孙志娴是苏州大学教育学院教育技术系2008级学生，近日，她通过答辩成为一名预备党员。她说，最终成为一名真正的共产党员，必须先后过4道关：递交入党申请书后，由全班同学投票推荐成为优秀团员；成为入党积极分子后参加党校培训并通过考试；在支部大会上通过答辩成为预备党员后参加预备党员培训；一年考察期后，在转正大会上再次进行答辩。答辩中，要面对教师、党员和学生代表就党的知识、理想信念、作用发挥等方面接受询问，由与会人员现场评议并投票表决。整个过程中的每个环节都会在校内向广大师生进行公示。“答辩制不仅让我进一步深入学习了党的知识，更促使我深入思考自己为什么要入党，入党以后应该要做些什么。”孙志娴说。
近年来，苏州大学党委在发展大学生党员工作上坚持做到培养教育不放松，执行制度不变通，建设高素质入党积极分子队伍，不断增强发展党员工作的规范性和科学性。该校严格执行“三投票三公示一答辩”制度，不仅用民主程序保证了党员发展质量，有力地提高了公信力，也使得学生党员的质量稳步提升。自2007年以来，苏大共培训入党积极分子3万余名，在不断注入“源头活水”的同时，注重加大对现实表现进行量化考察。
在苏州大学文正学院，每个学生都会有两份成绩单：一份成绩单上记录着各门功课的学习成绩，另一份成绩单上记录的是 “行为成绩”。这份“另类”成绩单是文正学院的独创，每个入校新生的行为学分基础分值为80分，分值的增减取决于学生自我行为管理的优劣。在校期间，无论做了什么好事，比如拾金不昧、无偿献血、志愿服务等，都可以依据规定申请相应的加分。如今，行为学分已成为学院量化考查学生能否推荐发展的重要指标，推荐为党员发展对象的学生其行为学分不得低于90分。此项举措不仅使校园内好人好事不断涌现，更让党员的榜样作用明显增强，也使向党组织递交入党申请书的学生人数明显增多。
针对大学生乐于使用网络等新媒介的特点，苏州大学积极探索学生入党培训新方式，构建网络教育培训体系。从2004年开始，苏州大学的学生入党积极分子培训全部通过网上课堂来完成。报名、学习、模拟考试和结业考试全部在网上一条龙操作完成。通过系统自动记录登录次数、学习时间，自动生成培训考核成绩。网上培训的实现让大学生党员学习党的知识的时间更加自由，也避免了不必要的资源浪费。同时，该校还积极创新预备党员培训模式，将传统授课培训与现代网上管理结合起来。除了上课需要集中进行之外，预备党员的报名、课堂讨论、提交作业等全部交由网络系统来完成，并已在4个学院试运行。
此外，苏大社会学院的“学生工作4S”官方微博利用微博这一平台为学生提供个性服务，寓有智慧（Sapient）、有趣（Sapid）、有益（Salutary）和专用（Specialized）之意，好比汽车“4S”店一样为学生提供一条龙服务。通过微博，既方便了学生及时掌握党务信息，也让党的工作与大学生们的心走得更近。
（本报通讯员 丁姗）
