为扎实推进本科教学工作合格评估，全面提升教师教学能力和课程建设水平，智能制造与智慧交通学院于6月25日和7月4日举办两场“说说说课”教师教学能力提升培训活动。活动特邀苏州大学戴苏明教授担任主讲，全院教师积极参与，反响热烈。
戴教授以深厚的教学功底和丰富的实践经验，为参训教师带来了一场精彩的教学盛宴。培训伊始，戴教授从理论层面深入阐释了说课的内涵与价值，他指出：“说课不仅是教学设计的呈现，更是教师教育理念的凝练和教学智慧的结晶。一个优秀的说课应当实现对课程从宏观架构到微观实施的立体化解析。”在培训核心环节，戴教授系统讲解了“课程整体说课”和“课程内容说课”两大板块。整体说课需关注课程定位、教学目标、学情分析、内容架构、资源建设等关键要素，强调要注重课程的前后衔接和知行合一；内容说课则要分析教材结构、知识点关联及教学方法。他特别指出，实践环节应与理论教学同步，并介绍了整体法、类比法等多元教学方法。
戴教授强调，说课是教师教育思想和教学能力的综合体现，应重点关注课程的“五点”：重点、难点、痛点、热点和亮点。说课的深度取决于教师的学术造诣和教育理念。他表示，教师要通过说课不断反思教学，优化教学设计。
为增强实践指导性，戴教授以《理论力学》为例，完整展示了说课流程，帮助教师直观理解说课应用。在总结环节，他指出说课是教师自我修炼的过程，鼓励大家通过教学实践、竞赛参与等方式持续提升教学能力。
在培训的总结部分，戴教授指出，说课不仅是面向他人的教学展示，更是教师自我反思和成长的过程。他鼓励教师：持续深化学科研究，提升学术水平；积极参与教学竞赛，锻炼说课与讲课能力；通过教学实践不断优化教学方法，形成个人教学风格。“说课和讲课的能力只能在教学实践中得以提高。”他总结道，“只有不断实践、反思、改进，才能真正提升教学水平。”
本次培训内容丰富、逻辑清晰，既有理论指导，又有实践案例，为参训教师提供了宝贵的教学参考。学院相关负责人表示，未来将继续组织类似的教学能力提升活动，为教师搭建交流学习的平台，助力学院教育教学高质量发展。
新闻来源：智能制造与智慧交通学院 图、文：武精科 审核：张士强
