为全面梳理本学期教学督导工作成效，精准把握教学工作中的优势与不足，明确下一阶段教学改进方向及评估整改任务，7月15日晚，数字经济与管理学院通过腾讯会议召开2024-2025-2学期教学督导期末总结会。党委副书记尹维军主持会议，校级督导乔桂明，院级督导陈俊梁、宋典、赵霞，院长王文华，副院长李惠娟、陈相芬及全体教师参会。
会上，校级督导乔桂明率先从六个维度系统汇报本学期督导工作。在学校相关督导工作会议方面，他强调此类会议为学院教学工作开展与质量保障体系建设提供了清晰的指导方向，对规范教学管理流程、提升整体教学质量起到了关键推动作用。听课工作中，共覆盖25位教师的31门课程，总体来看，授课教师教学准备充分、课堂组织有序，教学质量值得肯定，但部分课程在教学方法的创新性、师生互动的深度等方面仍有提升空间。课堂巡查显示，全校教学秩序整体良好，课堂纪律严明，仅存在个别学生迟到现象，需强化考勤管理与学生习惯养成教育。期中教学检查抽取15位教师的教学大纲、教案、教学进度表等材料，虽格式规范、内容充实，能有效反映教学安排，但细节处如教案的个性化设计、进度表的动态调整记录等仍需完善。模拟评估试卷抽查涉及5门课程，试卷格式符合标准，同时建议命题时增加考题形式的多样性，以更全面考查学生知识应用能力。考试情况方面，整体考风考纪良好，但少数学生缺考问题需通过思想教育加以改善。
院级督导陈俊梁、宋典、赵霞结合各自听课细节展开汇报。他们从教学内容的适配性、教学方法的实效性、课堂互动的活跃度及教学效果的达成度等多维度进行分析，指出多数教师教学态度严谨，能严格遵循教学大纲授课，课堂环节设计科学，教学效果显著。针对部分课程存在的不足，督导们提出具体改进建议：教学方法上，可引入案例分析、小组研讨、翻转课堂等形式，增强课堂生动性与互动性；教学内容上，需强化理论与实践融合，及时融入学科前沿知识，拓宽学生视野；教学策略上，可尝试分层教学，精准匹配不同基础学生的学习需求；教学反馈上，应加强课后沟通，及时掌握学生知识掌握情况，动态调整教学计划。
随后，教学副院长陈相芬传达诊断性评估专家反馈意见，对专家指出的培养方案与行业需求衔接度、教学大纲的可操作性、教案的精细化程度、课堂教学的创新性等问题进行深度剖析，并逐一明确整改措施。她强调，各专业须于7月29日前完成人才培养方案修订并录入系统，8月底前完成本专业教师教学材料及教学准备情况的自查；院督导组将在9月开学初启动首轮听课，同步检查教师教学材料与准备工作，确保整改落地见效。
最后，王文华院长作总结讲话，从认识、理解、落实三层面对教学工作与评估任务提出要求。他指出，全体教职工要从学校发展全局高度认识本科评估的重要性，结合学校发展阶段，坚守“地方性、应用型、开放式、特色化”办学理念，始终巩固本科教学中心地位。要以OBE理念为核心理解评估内涵，聚焦人才培养全环节，梳理优化培养体系。在落实层面，需构建完善的人才培养制度体系，规范教学资料管理，深化教学改革，以评促建、以评促改，全面保障教学质量。
此次会议通过系统总结督导工作、明确整改方向与任务分工，为学院下一阶段教学质量提升与评估工作推进奠定了坚实基础，进一步凝聚了全院上下狠抓教学质量的共识与合力。
新闻来源：数字经济与管理学院 图、文：冯李 审核：陈相芬
