2025年7月至8月，城市治理与公共事务学院人力资源管理教研室围绕数字技术应用、课程思政建设、教改项目培育、新课教学优化及学科发展等方向，开展了多维度暑期师资研修活动，助力教师专业能力提升与教学改革创新，教研室教师于近日开展了经验分享与讨论。
研修专题1：人力资源管理领域大模型与AIGC多模态技术应用
为响应国家数字经济发展战略，提升教师在大数据、人工智能领域的专业技能，培养适应新时代需求的数字人才，教研室田学芹、滕辰妹两位教师于2025年7月20日至25日赴广州，参加“大模型与AIGC多模态技术应用实战专题培训班”暑期教师研修。
该课程紧贴产业前沿，以DeepSeek大模型为核心，系统讲解多模态技术底层逻辑，覆盖AI提示词优化、AI绘画、视频生成、语音克隆、数字人开发等全场景应用。通过72学时的密集学习，教师们深刻体会到新一代信息技术对教育变革的深远影响，掌握了多项前沿AI技术的实战应用方法，数字技术综合能力显著提升。
此次广州之行不仅是技能提升之旅，更推动了教育理念革新。作为数字时代的教师，需既做新技术的践行者，更当教育创新的引领者，为培养未来人才贡献力量。
研修专题2：人工智能与人力资源管理课程思政的多维度探索
2025年7月28日至30日，教研室田学芹一行赴威海参加“人工智能背景下课程思政建设的多维度探索与实践专题研修”。本次研修聚焦数字化时代思政教育创新路径，强调教学设计中思政元素与专业内容的自然契合，提出利用AI工具量化思政教学效果，并通过专家讲座、案例分享与互动研讨，深化了人工智能与课程思政融合的认知。
此次研修让教师们切身感受到人工智能在思政教育中的应用趋势——它既是课程思政的“助推器”，也是教育改革的“试金石”。教师们表示，未来将以“技术为用、育人为本”为原则，探索更具时代特色的思政教育路径，持续提升课程思政能力。
研修专题3：高校教改项目选题设计、研究实践与教学成果奖培育、凝炼、申报实务
7月16日至19日，苏州城市学院人力资源管理专业何纯荪、王怡、王倩、许梦醒四位教师赴重庆参加《高校教改项目选题设计、研究实践与教学成果奖培育、凝炼、申报实务指导专题培训会》。会议围绕《教育数智化转型背景下“人工智能+教育”教学成果选题与培育》《从问题到课题——教改项目选题创新、研究过程与实践方法解析》《教学成果奖凝练与申报》三个专题展开。
此次培训内容与学校“立足苏州、服务区域，培养应用型人才”的办学特色高度契合。例如，《教育数智化转型背景下“人工智能+教育”教学成果选题与培育》专题，不仅帮助教师理解数智化教学创新方向，更启发其结合苏州智能制造、数字经济产业优势，在人力资源管理专业开设“AI+人力资源数据分析”特色课程，弥补人才培养方案不足；《从问题到课题——教改项目选题创新、研究过程与实践方法解析》专题通过案例拆解，指导教师从日常教学痛点提炼课题，为解决专业实践教学与企业需求衔接问题提供思路；《教学成果奖凝练与申报》专题则提供了梳理“校地企协同育人”成果、冲击高层次教学奖项的方法支撑。参训教师表示，此次所学将切实指导今后教学与科研工作，推动学校专业教改提质增效，更好服务区域发展。
研修专题4：汲取成都培训智慧，打磨《国家安全教育》课堂
7月31日，教研室高宏赋教授和潘文琦博士赴成都参加国家安全教育与国防教育教学质量提升专题培训。《国家安全教育》是我校新开课程，通过为期2天的培训，两位教师从最初的无从下手，到培训结束时对课程有了充分理解。培训中，专家凭借深厚的专业素养与丰富的教学经验，从教学大纲、课程设计、案例教学、优秀线上资源等关键维度展开分享，提供了大量实用优质的教学素材；更手把手指导利用AI工具辅助备课，大幅降低了新课准备难度。本学期，两位教师将把培训所学充分运用于教学实践，打磨教学细节，提升《国家安全教育》课程质量，助力学生树立牢固的国家安全意识。
研修专题5：中国人民大学2025全国高校人力资源管理学科教师研习营
8月8日至9日，教研室王怡、何纯荪两位教师赴中国人民大学参加2025全国高校人力资源管理学科教师研习营，围绕学科建设、人才培养及教材编写理念展开深入学习。
在学科建设方面，会议指出当前学科面临内外变革压力与动力，需兼顾服务国家战略与学科范式演化趋势，结合数智技术发展重塑价值核心。全球商学教育范式重构、国家政策动态引导、人工智能深度渗透构成学科变革核心驱动力，未来需探索问题导向、特色发展、交叉融合等方向，并推动科研评价体系与组织架构适应性变革。
人才培养方面，会议从AI时代职业能力需求出发，分析指出劳动力市场能力需求正从单一技能转向复杂结构，人工智能推动人力资源管理从“岗位管理”向“技能与任务匹配”范式跃迁，未来对非认知能力需求显著增加。AI不仅重构组织边界，更催生数字员工等新型劳动力形态，促使企业人才结构从金字塔向“钻石型”“松树型”演进，常规事务性工作与运营风险管控将由AI承担。例如，HR可借助AI原生工具重塑全流程触点，通过智能招聘实现“一句话交付人才”，大幅缩短供应周期。
教材编写理念方面，会议强调教育应务实求真，单纯知识传授难以塑造思维，需通过现象与事实引导激发深层思考，以“传道授业解惑”为基础实现“唤醒与激发”的教育目标。《组织行为学》需厘清与《人力资源管理》的关系——前者聚焦“是什么和为什么”的逻辑基础，后者侧重“怎么办”的技术应用，二者应协同互补。针对课程定位，提出本科教学立足事实与定论，研究生阶段培养批判思维；针对课程思政融合难题，提出三重创新路径：运用马克思主义存在与意识理论解析知觉、决策等心理机制；在价值观教学中衔接社会主义核心价值观与中国传统文化智慧；挖掘胖东来激励机制等中国管理创新实践，展现本土理论超越。
2025年暑期，人力资源管理教研室通过五大专题研修，在数字技术应用、课程思政融合、教改项目培育、新课教学优化及学科发展等维度取得丰硕成果。教师们不仅学习交流了AIGC、AI工具应用等前沿技能，更深化了对人工智能与教育融合的认知；既提升了教改项目设计与教学成果培育能力，又为新开课程《国家安全教育》积累了优质教学资源；同时，通过参与全国性学科研习，明确了学科转型方向、人才培养重点及课程建设路径。此次研修全面推动了教师专业能力升级与教育教学改革创新，为学院培养适应数字时代需求的高素质人才奠定了坚实基础。
新闻来源：城市治理与公共事务学院 图、文：何纯荪 审核：马继迁
