为进一步强化学风建设成效，提升协同育人整体效能，为本科教学工作合格评估夯实基础，计算科学与人工智能学院近期举办学风建设系列座谈会，由学院党委书记张海洋、副院长杨洋牵头，围绕学生学习需求、教学协作机制等关键议题精准发力，推动育人工作走深走实。
9月8日，学院召开图书借用情况调研座谈会，聚焦学生用书需求精准对接。学院青年干事何玉、团学工作办公室主任毋张明及其他辅导员代表参会，通过梳理学生借阅数据、分析热门书籍类型，深入了解不同年级、专业学生的学习资源需求，为后续优化图书资源配置、提升资源利用效率提供依据。
9月16日，学院针对高数学习痛点召开专题座谈会，采用“分类座谈”模式——分别与各班班支委、高数学习成效较好的学生以及学习困难的学生开展交流。学院青年干事何玉、团学工作办公室主任毋张明及其他辅导员代表共同参会，既系统总结优秀学生的高效学习方法、时间管理经验，也细致倾听挂科学生在知识点理解、学习习惯养成等方面的瓶颈，精准掌握学生对辅导课程、习题资源、答疑机制等帮扶举措的具体需求。
9月30日，学院召开协同育人暨学风建设专题座谈会，进一步凝聚跨部门育人合力。学院党委书记张海洋、副院长杨洋出席会议，青年干事、教学科研办公室、团学办公室以及2025级新生任课教师共同参会，围绕“教学资源整合、学情动态监测、跨部门协作路径”等关键议题深入研讨。会议不仅为各条线搭建了协同沟通的桥梁，更明确了“全员育人、全程育人、全方位育人”的具体路径，为推动本科教学工作合格评估、提升人才培养质量凝聚共识。
10月15日，学院联合国际合作交流处召开中外合作办学学风建设座谈会，国际合作交流处邓小玲、叶翔及相关负责人参会。会议聚焦中外合作专业学生的学习特点，深入了解学生在语言适配、课程衔接、国际化学习支持等方面的困难与需求，为后续定制专属帮扶方案、提升中外合作办学育人质量奠定基础。
学院将继续以座谈会为抓手，建立“需求调研—问题解决—效果反馈”的闭环工作机制，定期跟踪学风建设与协同育人工作进展，通过丰富活动形式、优化保障措施，为学生成长成才提供更精准的支持，助力学院人才培养质量再上新台阶，以扎实成效在本科教学工作合格评估中彰显责任担当。
新闻来源：计算科学与人工智能学院 图、文：施然 审核：何玉
