为深入贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，进一步提升我校一线教师的课程思政教学能力，10月21日下午，教务处教师教学发展中心在国际交流学院106报告厅举行2025年秋学期“课程思政”专题培训会，全校近40名专任教师参加。校党委常委、副校长高雷出席培训会并作总结讲话，会议由教务处处长、教师教学发展中心主任许宜申主持。
本次培训特邀南京大学天文与空间科学学院院长、教育部课程思政教学名师李向东教授担任主讲。李教授以“课程思政：‘为何’与‘何为’”开篇，强调课程作为人才培养的核心要素，不仅要传授知识、培养能力，更要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。针对当前课程思政建设中存在的目标不准、方式不当、感染力不强等问题，李教授提出课程思政的本质在于为课程注入科学精神、科学方法和人文情怀，既要提升课程内涵质量，更要赋予知识能力正确的价值取向。同时，他从实施维度系统阐述了课程思政实践的“三重境界”：“重立意”层面，他强调要深入挖掘课程内容与育人目标的内在逻辑，以天文学为例，展示了如何从宇宙观引导至人生观，构建科学理性与人文精神相融合的思政逻辑。“创新意”层面，他提出要坚持“问题导向”与“以人为本”两大原则，通过重构教学内容打破知识与价值的割裂，实现思政元素在科学与人文、历史与现实中的自然融合。“求达意”层面，他指出课程思政是对教师知识结构、创新思维和实践经验的全面挑战，鼓励教师从技巧运用提升至艺术把握，最终回归育人初心，实现思政元素与课程教学的无缝融合。
在交流互动环节，现场气氛热烈。多位教师结合各自教学实践，就课程思政实施过程中的具体问题与李向东教授进行了深入交流。李教授以其丰富的教学经验，对教师们提出的问题逐一作出专业而细致的解答，提供了具有针对性的实施意见和建议。
高雷在总结讲话中强调，要以本次培训为重要契机，持续深化课程思政建设，切实落实立德树人根本任务，并提出四点要求：一是坚持以学生为中心，推动教学模式从单向说教向启发引导转变，提升教学实效；二是立足专业建设基础，找准思政元素与专业课程的结合点，实现二者有机融合；三是强化跨学科协同，打破学科壁垒，构建系统化、一体化的课程思政育人体系；四是完善评价激励机制，以科学机制为保障，推动产教协同育人走深走实，全面提升人才培养质量。
本次培训内容充实、见解深刻，为我校教师开展课程思政建设提供了理论指导和方法借鉴。与会教师纷纷表示，将把培训收获转化为教学实践，不断提升课程思政建设水平，为培养德才兼备的高素质应用型人才贡献力量。教务处教师教学发展中心将持续推进课程思政建设工作，进一步提升教育教学质量。
新闻来源：教务处 图：武精科 文：李楠、武精科 审核：许宜申
