近期，城市文化与传播学院2022级9名大四学生在华中师范大学苏州湾实验小学进行为期11周的教育实习生活。本次实习团队由汉语言文学、汉语国际教育、英语三个专业的学生组成。同学们根据专业背景与个人发展方向，分别进入语文、英语教学岗位，深入参与课堂教学、课程设计与班级管理等工作。
在实习的前六周，同学们在带教老师的悉心指导下，逐步完成了从“观察者”到“协作者”乃至“初步实践者”的角色转变。他们走进课堂，认真观摩教学细节，学习班级管理经验，并逐步承担起批改作业、组织早读、管理课间活动等实际任务，部分同学已尝试站上讲台，进行片段教学，迈出了从理论到实践的关键一步。
实习过程中，同学们不仅积累了教学经验，更在真实的教育场景中深化了对教师职业的理解。以下是部分实习生的阶段性感悟：
余理瑶体会到从“听课”到“参与”的转变，更加关注学生“如何学”，认识到教师需因材施教，激发每个孩子的学习兴趣。王怡在一、四年级的跨段教学中，摸索出针对不同年龄段学生的教学方法，体会到“因材施教”的真正含义。沈玲玉在六年级英语教学中，注重与学生的深度沟通，将英语学习与生活实际相结合，引导孩子们感受学习的意义。张越从最初的紧张到逐渐从容，在与孩子们的真诚互动中收获了成就感与责任感。
杨浩莉在批改作业与管理自习的过程中，体会到教师工作的细致与温度，也为她今后的教学生涯打下坚实基础。蔡子文学会用“孩子的语言”沟通，认识到教育不仅是知识传递，更是心灵的连接。黄瑞通过课堂旁听、作业批改与个别辅导，体会到教育工作的细致与不易，坚定了从教决心。刘秉鑫在课堂与备课中感受到教育的温度，认为教学是“将知识化为点亮思维的灯盏”，陪伴学生共同成长。
目前，实习活动仍在深入进行。同学们在真实的教学环境中持续反思、不断进步，逐步深化对教师职业的理解，为未来走上讲台打下坚实基础。城市文化与传播学院将继续依托此类实践平台，助力学生在实战中锤炼本领，在育人中追寻价值。
素材来源：城市文化与传播学院 图：蔡子文、沈玲玉 文：蔡子文 审核：孙兰镇
