为进一步规范教学管理，强化教学质量监控，推动“大思政”教育与大学英语教学深度融合，11月27日，大学英语基层教学组织系列活动顺利开展。活动围绕期中教学总结及《传播中国》微课研讨两大核心议题展开，全体大学英语教师参会，凝聚教学共识，共探提质路径。
活动伊始，大学外语教学系负责人朱全明首先通报了基层教学组织近期工作进展，明确了本学期后续教学重点安排，为后续教学工作的有序推进划定了清晰方向。随后，朱老师对本学期期中教学情况展开全面复盘总结，既肯定了师生协作、课堂参与度提升等阶段性成效，也针对性指出了教学过程中需重点关注的问题，并明确后续教学需强化的核心要点。
在“大思政背景下《传播中国》微课研讨会”环节，活动紧扣“三进”工作要求（进教材、进课堂、进头脑），聚焦中国文化国际传播与英语教学的融合创新。陈天惠、王佳丽、吴文艳、吴菁四位老师依次分享了《传播中国》系列微课的制作思路与实践心得：四位老师从微课主题选取、教学目标、内容设计、呈现形式等方面展开阐述，强调微课创作始终以“传播中国声音、讲好中国故事”为核心，既注重选取非遗文化、脱贫攻坚、科技创新等具有代表性的中国元素，又兼顾英语语言表达的规范性与跨文化传播的适配性，力求让学生在提升语言能力的同时，增强文化自信与传播意识。
分享结束后，参会教师围绕微课的优化完善展开热烈讨论。大家纷纷建言献策，提出“增加互动式提问设计，提升学生参与感”“优化微课视觉呈现，运用AI赋能教学”等建设性意见，并就如何将微课内容有机融入教材体系、创新课堂教学模式、推动思政元素自然“进头脑”等“三进”落地路径达成共识。
此次系列活动的举办，既是对前期教学工作的全面复盘与精准把脉，也是对“大思政”背景下英语教学创新的深度探索。通过期中总结与分析，进一步厘清了教学改进的重点方向；通过微课研讨，为思政元素融入英语教学提供了可操作、可推广的实践样本。未来，大学英语基层教学组织将持续以教学质量提升为核心，深耕教学改革与思政融合，让大学英语课堂既成为语言能力培养的主阵地，也成为文化传播与价值引领的重要平台，助力学生成长为兼具语言素养与家国情怀的复合型人才。
新闻来源：城市文化与传播学院 图：王佳丽 文：吴菁、朱全明 审核：孙兰镇
