为深入推进应用型高校教育教学改革，扎实做好2026级本科人才培养方案修订工作，进一步落实教师分层分类培训要求，1月31日，教务处教师教学发展中心成功举办2026级人才培养方案修订专题培训与交流研讨会。会议由教务处处长许宜申主持。
上午，以“应用型高校人才培养方案的OBE改造：逻辑与方法” 为主题的骨干教师教学（管理）能力提升培训采用线上线下相结合的形式举行。学校特邀苏州工学院教授冀宏主讲，校党委常委、副校长高雷、各二级学院（部）分管教学副院长（副主任）、各专业负责人、教务处及教学质量监控与评估处相关工作人员等65人参加。冀宏教授围绕人才培养方案“为何改、改什么、如何改”的核心逻辑展开深度分享：从政策要求、应用型人才培养需求等维度深入解析OBE理念落地的必要性，明确其对提升教师教学能力、优化人才培养质量的核心价值；聚焦培养目标、毕业要求、课程体系等关键内容，梳理成果导向下教学内容与方法的改革方向；结合丰富实践案例，细致拆解毕业要求反向设计、课程体系系统优化、教学质量闭环评价等实操路径，为骨干教师精准理解和把握OBE理念提供清晰指引，搭建人才培养方案设计与教学实施的逻辑框架和方法体系，有效助力骨干教师教学（管理）能力系统性提升。
下午，人才培养方案修订交流研讨会在综合楼208召开，宿迁学院教务处教研科科长、副研究员王海峰受邀作专题指导，校党委常委、副校长高雷，教务处及教学质量监控与评估处相关工作人员参加。王海峰科长紧扣高等教育改革最新政策与应用型高校人才培养核心需求，以宿迁学院实践为参考，围绕2026版方案修订的政策依据、框架设计、关键要点与优化路径深入解读。通过详实案例，他细致讲解培养目标定位、毕业要求支撑、课程体系构建等管理重点，梳理整体逻辑并点明常见难题与解决思路，为管理人员提升统筹规划、规范制定能力提供实操借鉴。交流环节，参会人员结合专业建设、课程统筹等工作实际与王海峰科长深入沟通，针对实操问题提问探讨。王海峰科长结合案例逐一答疑、给出针对性方案，现场互动热烈。
在两场培训中，高雷副校长强调，人才培养方案是服务学生成长、对接社会与行业需求的“施工图”，修订工作既要对标合格评估要求，更要聚焦“培养适配优质岗位的高素质应用型人才”这一核心目标。他指出，学校将进一步强化与企业的对接联动，持续深化校企合作，推动实践教学与产教融合工作提质增效；同时要求参会的院领导、专业负责人与教学管理人员以责任心扛起重任，将培训所学转化为实际行动：一是要深入学习OBE理念，结合专业实际进一步审视现有方案，找准优化提升空间；二是利用假期提前谋划，以线上研讨等形式凝聚修订思路；三是凝聚跨部门、校企协同的共识，邀请企业专家参与方案优化；四是注重实效，推动课程思政、产教融合、AI赋能等要求落地见效。他还特别提及，后续需结合专家意见与状态数据问题，进一步优化契合学校定位、助力学生发展的高质量培养方案，切实将培训成果转化为人才培养质量的提升实效。
参会人员表示，本次专题培训与研讨交流会精准对接骨干教师与教学管理人员的不同岗位需求，内容务实、针对性强，既助力骨干教师厘清OBE理念下的教学改革逻辑与方法，提升教学能力，又帮助教学管理人员明确方案制订的管理要点与实操路径。
此次会议的成功举办，进一步凝聚了教育教学改革共识，为我校构建科学高效的应用型人才培养体系奠定了坚实基础。
新闻来源：教务处 图、文：李楠 审核：许宜申
