为全力备战第六届江苏省高校教师教学创新大赛决赛，进一步提升参赛课程质量与教师现场表现，3月25日、27日，我院连续举办两场备赛专家咨询会，特邀省内外教学专家进行精准指导。学院教学副院长茆萌、参赛教师沈彤扬、教务秘书赫金芳参加活动。
云端聚力：线上指导明方向
3月25日晚，第一场备赛咨询会于线上举办，以“云端聚力、智汇课堂”为主题，邀请暨南大学新闻与传播学院张潇潇教授进行指导。张老师曾获广东省高校教师教学创新大赛特等奖、全国赛三等奖，在教学创新设计与备赛方面经验丰富。
会上，沈彤扬围绕课程定位、学情分析、教学创新举措及实践成效进行了汇报。张潇潇结合自身参赛经历，从创新汇报的整体逻辑设计、PPT美化细节、时间控制等方面进行了系统指导。她强调，12分钟的汇报须精准把控节奏，避免超时扣分；PPT制作应多用图表与图片，增强视觉表现力。针对评委提问环节，她结合经验预判了可能的问题类型与提问顺序。
在模拟提问环节，张潇潇引导沈彤扬进一步阐释教学创新模式——在PBL教学法基础上融入过程评价与成果延伸，突出经典与创新相结合、实践性与趣味性并重的特色。她指出，省赛评委多为教授与教学骨干，国赛则更关注项目真实性与落地细节，答辩时须做到自信、具体、简洁。随后，张潇潇逐页审阅PPT，建议开篇以生动案例阐释“融合新闻学”概念，并综合运用图片、视频、实物模型等形式，增强成果展示的说服力。
线下实战：现场赋能促提升
3月27日上午，第二场备赛咨询会在智慧教室1-308举行，主题为“线下实战、现场赋能”。苏州大学外国语学院副教授朱全明、苏州大学传媒学院副教授冯洋、苏州城市学院教务处三创中心科长李楠受邀到场指导。
沈彤扬结合第一轮修改后的PPT进行了现场汇报。两位专家从内容结构、演讲呈现到台风表现，逐一给出了细致的打磨建议。
内容方面，专家注意到开篇案例虽然吸引人，但和后面的教学环节联系不够紧密，建议把它变成一条贯穿全程的主线——从导入案例，到课堂上如何用这个案例引导学生思考，再到成果展示环节呈现学生基于同类选题创作的融合新闻作品，形成完整的叙事闭环。同时，专家强调，讲教学理念不能空泛，要落到具体的教学场景中，用一个完整的教学专题把理念、方法、过程和成果串联起来，才更有说服力。PPT视觉呈现上，专家建议多提炼关键词，把核心信息通过加粗、放大等方式突出出来；像“短期/中期/长期成果”这样的页面，应该把具体的成果内容放在视觉中心，而不是让分类词占了主角。
演讲呈现与台风是这次指导的重头戏。针对选手紧张、频繁看PPT的情况，专家直言“必须把稿子烂熟于心”，做到脱离PPT也能流畅讲述。语言节奏上要注意，一句话里不该停顿的地方别停，而段落之间要有意识地停顿，让逻辑层次更清晰。身体语言方面，建议大部分时间站定在舞台中央，所有的移动和手势都要有目的——比如想强调重点时往前迈一步，想引导评委看屏幕时就伸手示意。整体状态要精神饱满、自信坚定。
聚力前行：精雕细琢冲刺决赛
两场咨询会历时近五个小时，专家们倾囊相授，从宏观逻辑到微观细节，从内容设计到现场呈现，为参赛教师提供了全方位、多维度的精准指导。
此次备赛咨询会的成功举办，不仅让参赛教师深受启发，也充分体现了我院对教师教学创新能力提升的高度重视。学院将继续以教学创新大赛为契机，推动课堂教学改革与教师专业发展，助力更多教师在教学创新的道路上不断突破、再创佳绩。
新闻来源：城市文化与传播学院 图、文：城市文化与传播学院教学与科研办公室 审核：茆萌
