为精准把握本科教学工作合格评估核心要义，扎实推进我校2026年合格评估评建工作，3月23日，我校在综合楼122会议室集中参加教育部教育质量评估中心举办的2026年本科教学工作合格评估参评高校线上直播培训。党委常委、副校长高雷出席，相关职能部门负责人、各学院（部）教学院长、教务秘书及评估工作专班全体人员参训。
本次培训紧扣合格评估政策导向、指标体系、办学条件、评建实务、内涵发展五大核心模块，多位权威专家结合多年评估实践与高校办学经验，进行系统解读与实操指导。蔡敬民教授围绕把握合格评估精髓、以评促建谋划应用型高校发展，系统阐释合格评估对推动应用型高等教育发展的重要作用，明确地方性、应用型、国际化办学定位与内涵式发展八大关键要素，强调以产教融合、双元制育人、开放办学提升人才培养适配度。刘华东教授对普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系进行逐条深度解读，清晰阐释7个一级指标、20个二级指标、39个观测点的核心要求与观测重点，明确四个促进、三个基本、两个突出、一个引导评估方针。严余松教授聚焦参评学校评建改要点，强调认识到位、举措精准、组织有序、攻克顽症，指导学校对照指标摸清短板、压实责任、融入日常，守住办学底线、突出应用型特色。马海燕、余国江教授分别围绕办学条件评价工作体系、指标释义，详解生师比、教学日常运行支出、教学科研仪器设备、教学行政用房等关键指标核算口径与达标要求，明确办学条件评价流程、数据公示与现场核查要点，筑牢评估前置底线。朱林生教授总结合格评估成效与共性问题，提出锚定方向、强化师资、深化产教融合、健全质保体系等改进建议，为我校以评促建、提质增效提供实践路径。
参训人员全程认真聆听、深入思考，一致认为本次培训政策解读权威、指标解析透彻、实操指导精准，既厘清合格评估的核心逻辑与底线要求，又明晰应用型高校内涵建设与评建工作的重点任务，有效解决迎评工作中的困惑与难点。
通过此次培训，我校将认真贯彻教育部培训要求，大力推进评建工作，全面提升学校办学水平与人才培养质量，为高质量完成2026 年本科教学工作合格评估奠定坚实的基础。
新闻来源：教学质量管理与评估处 图：韩思远 文：郁镓诚 审核：张进
