近日，江苏省高等教育学会高校学生管理研究委员会公布了“2025年江苏高校学生管理实操案例”征集结果。经专家评审，共计评选本科院校优秀案例12项，我校党委学生工作部（学生工作处）报送的《数智赋能，双轨协同——高校学生管理量化评价新实践》凭借鲜明的创新特色、扎实的实践成效及较强的可落地推广价值，成功获评2025年江苏省高校学生管理实操优秀案例。
本次评选聚焦“可复制、可应用、重实操”的学生管理工具成果，覆盖日常管理、心理健康、就业服务、学籍管理、社会实践五大领域，重点考察案例的问题针对性、流程完整性与成效可量化性。
我校报送案例立足当前高校学生管理评价转型难题，针对学生评价过度依赖学业成绩，综合素养缺乏系统记录与量化分析、成长画像模糊，以及班级考核难以反映核心成效、缺乏公平可比性、制约班级活力等痛点，创新构建“个体行为学分”与“班级量化考核”双轮驱动的评价机制，为辅导员、班主任在学生指导与班级管理中实现精准导航、个性化施策提供有力支撑。学生行为学分制度从思想行为、学习行为、实践行为、创新行为、公益行为、守纪行为6大维度全方位记录学生成长历程，动态生成学生成长画像；班级量化考核制度从班级组织建设、班风建设、学风建设、文化建设等方面开展常态化班级工作考核，强化全流程过程管控，精准识别班级建设短板。该实践打通“个体－班级”数据壁垒，将模糊的综合素质评价转化为明确指标，形成管理闭环，激发学生自主发展动力与班级自治活力，为高校构建精准思政工作体系和“三全育人”新格局，提供了成熟可推广的数智化实践路径。
此次案例获评，是对我校学生管理工作创新实践的充分肯定，更是学校推进学生管理提质增效的重要契机。下一步，我校将深入总结该案例的实践经验，聚焦学生成长成才需求，持续深化学生管理量化评价改革，进一步完善学生成长评价体系，不断探索学生管理工作新思路、新方法、新路径，着力提升学生管理服务的精准度与实效性，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢管理根基，推动学校学生工作再上新台阶。
新闻来源：党委学生工作部（学生工作处） 图、文：詹萍 审核：祁素萍
