为持续深化教学改革、强化教师队伍建设，扎实推进专业认证与教学质量提升工作，2026年3月，我院各基层教学组织紧扣人才培养核心目标，立足自身特色，有序开展了AI赋能教学研讨、磨课听课、竞赛育人等系列教研活动，以研促教、以教提质，全面夯实教学工作基础。
新能源材料与器件专业基层教学组织：对标认证，夯实专业建设根基
召开ASIIN认证集体学习及开学准备工作布置会，邀请认证专家、学院领导及系部主任参会指导，系统学习ASIIN认证标准、OBE核心理念与报告撰写规范，围绕课程体系优化、实践教学强化、毕业要求达成度评价开展研讨，明确认证任务分工与时间节点，同步部署新学期教学计划落实、课程大纲修订、实验教学安排等工作，推动日常教学与认证工作协同推进。
光电信息科学与工程专业基层教学组织：AI赋能，探索课堂教学创新
3月12日，光电信息科学与工程专业在尊师楼114开展“工程认证背景下AI赋能课堂教学”专题研讨活动。全体教师共同观摩2025年全国高校电子信息类青年教师授课竞赛特等奖作品《数字信号处理》课程，深入学习“理论讲解+软件仿真+豆包AI技术+实战案例”的融合教学方法。与会教师结合所授课程特点，就AI技术与课堂教学的融合路径展开交流，明确将积极探索AI赋能教学的有效方式，推动课堂教学向数字化、智能化升级，提升教学实效。
电子信息科学与技术教研室：聚焦课堂，强化教师教学能力
开展系列磨课听课及学生评教前列教师观摩听课活动。新入职教师周小平在《现代通信技术》课程中融合课程思政与工程案例，激发学生科技报国情怀；中青年骨干教师高艳红、姜杏辉在实验课程中引入前沿工程案例，实现理论与实践贯通；王岩岩、李巧月老师分别在传感器实验、图像处理课程中强化实操训练、融合传统文化哲理，观摩后围绕教学设计、课程思政、实践教学等方面深入交流，发挥优秀教师示范引领作用，助力教师梯队建设与课堂质量提升。
电子信息类基础课程群教研室：聚力竞赛育人，夯实培养实效
围绕课堂教学、学科竞赛、人才培养三大核心推进工作。扎实开展听课评课活动，先后观摩高艳红、李巧月、姜杏辉三位教师的实验与理论课程，聚焦授课方法、内容设计、课堂互动交流优化思路。坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促教”，积极组织学生参与各级各类学科竞赛。由郑君媛等老师牵头筹备电子设计与开发竞赛暨省赛校内选拔赛，魏苗清、肖海霞老师分别动员指导学生参与集成电路创新大赛、西门子挑战杯智能制造大赛，全面提升学生实践创新能力。同时，教研室组织开展信息工程专业人才培养方案修订研讨，结合行业发展需求与教学实践经验优化课程设置与培养体系，为高质量人才培养提供有力支撑。
普通物理教学及改革创新团队：深耕实验教学，助力新教师成长
该团队本月聚焦物理实验课程建设与青年教师培养。3月3日，团队在综合实验楼306室开展光学实验课程专题教研活动，重点完成本学期光学实验仪器调试，组织Nasir老师进行实验仪器操作学习，并就光学实验课程注意事项、课程平台建设等内容展开深入交流，为实验课程高质量开设奠定基础。3月30日，团队针对新入职教师李宸开展磨课活动，围绕“机械能守恒”一节组织听课与教学研讨。与会教师从教学设计、课堂互动、思政融入等方面提出优化建议，助力新教师快速站稳讲台，提升课堂教学基本功。
电子信息实践教学与竞赛指导团队：以赛促创，深化实践教学内涵
本月围绕实践教学提质、师资能力提升、产教融合深化、竞赛育人强化开展系列教研活动，3月9日在新工科中心召开人形机器人社团竞赛与大创项目动员会；3月12日与中认英泰检测技术有限公司开展校企合作交流；3月24日观摩高艳红老师实验示范课；3月26日开展新教师谢丹彭磨课指导；3月27日在综合实验楼107/108完成PCB快速成型平台设备专项培训，全面夯实实验教学基础、完善实训保障条件、拓宽产教协同育人渠道，持续构建“教学—教研—竞赛—创新”深度融合的实践育人体系。
本月系列基层教研活动主题鲜明、内容扎实、覆盖全面，有效凝聚教师队伍共识，显著提升专业认证理解、课堂教学创新、AI教学应用与实践育人能力。接下来，各基层教学组织将持续聚焦专业认证、课程建设、AI赋能教学、学科竞赛、人才培养方案落地等重点工作，常态化开展高质量教研活动，不断完善教学质量保障体系，以扎实教研赋能学院人才培养工作提质增效。
新闻来源：光学与电子信息学院 图/文：刘媛媛 审核：丁云
