为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，庆祝中国共产党成立105周年，4—5月，马克思主义学院特聘教授、当代苏州研究院执行院长高士华牵头组织“以史为鉴 守正创新”系列专题授课，五位骨干教师结合党史研究与理论教学专长，从不同维度解码百年大党的成功密码，带来兼具历史厚度与现实温度的思政大课，累计覆盖学生近1000人次。
历史的选择——历史为什么选择了中国共产党？
豆艳荣老师以《中国为什么选择了中国共产党》开篇，用翔实史料还原近代中国的沉沦与奋起。鸦片战争以后，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命接连受挫，清晰展现“封建帝制走不通、资产阶级共和国方案行不通”的历史事实；重点梳理中共一大至党的七届二中全会的关键节点，用减租减息政策、淮海战役的小推车等案例，深刻论证“中国共产党的产生是中国革命运动发展的必然结果，中国共产党的领导是历史和人民作出的正确选择”。
道路的探索——农村包围城市的理论与实践
王瀚尧老师专题讲授《毛泽东农村包围城市理论专题》，以井冈山斗争为样本，展现中国共产党人如何突破“城市中心论”教条束缚。从秋收起义受挫后果断转向罗霄山脉，到三湾改编确立“支部建在连上”，再到《星星之火，可以燎原》指明革命方向，完整呈现“工农武装割据—红色政权—全国胜利”的理论形成脉络。通过黄洋界保卫战“敌军宵遁”的电报、苏区“打土豪分田地”的分田册等史料，让学生深刻体会到“实事求是、群众路线、独立自主”不仅是革命胜利的法宝，更是新时代攻坚克难的制胜之道。
精神的谱系——为人民服务的百年传承
袁坤老师以《为人民服务和中国共产党的精神谱系》为主题，从新华门影壁“为人民服务”题词的由来切入，深情讲述张思德“炭窑塌方瞬间推开战友”的感人故事，系统阐释“泰山鸿毛论”“虚心纳谏观”“团结互助观”的深刻内涵。梳理了百年来从伟大建党精神到脱贫攻坚精神的精神谱系，揭示了“为人民服务是永恒的根脉”的核心逻辑。学生们表示，“不论是张思德、焦裕禄，还是黄文秀，为人民服务是一代代共产党人用生命践行的同一初心。”
力量的根基——抗日战争与中共的群众选择
马筝老师以《抗日战争与中共的群众选择》展开深度剖析，从政治路线、经济政策、军事战略、社会动员四个维度拆解“民心向背”的历史逻辑。展示的陕甘宁边区“豆选法”老照片、绥德分区减租统计表，直观呈现共产党“给人民实惠、让人民当家”的治理智慧；而与国民党法币贬值、豫湘桂溃败的史料对比，则印证了“得民心者得天下”的历史铁律。爱国侨领陈嘉庚“中国的希望在延安”的判断，成为课堂上最有说服力的注脚。学生听后感叹“原来历史不是抽象的概念，是千万农民手里实实在在的减租粮、儿童团站岗时攥紧的红缨枪”。
时代的续篇——改革开放与苏州实践
高士华老师专题讲授《中共党史上的改革开放与苏州实践》，以苏州从“农业小城”到“最强地级市”的跃迁为样本，解读改革开放史的实践逻辑。从乡镇企业“四千四万”精神的破冰突围，到张家港精神、昆山之路、园区经验的“三大法宝”支撑，再到从“制造”到“智造”的产业升级，一个个鲜活的苏州故事，让抽象的改革开放理论变得可感可知。“原来我生活的城市就是党史的生动注脚”，不少苏州籍学生在课后主动查阅家乡的改革开放发展史料，把课堂所学转化为对家乡、对国家的更深认同。
本次系列专题授课是马克思主义学院深化教学改革、教学科研双向驱动，提升育人实效的重要举措，产生了良好的示范辐射效应，不少教师也主动旁听观摩。学院后续将系统梳理本次系列专题授课的内容，不断丰富课程资源、优化教学体系，引导青年学生从百年党史中汲取信仰力量、校准人生方向，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在强国建设、民族复兴的新征程上书写青春答卷。同时，指导教师把授课内容转化为科研增长点，把教学实践转化为科研选题源，推动形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的良性循环，以高水平科研支撑高质量教学，以高质量教学涵养高水平科研。
新闻来源：马克思主义学院 图、文：卢钰 审核：张昉
