为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进本科教学工作合格评估迎评工作，全面提升课堂教学质量，7月9日，学校全天开展课堂教学能力提升专项培训，分设2-201、3-201两个会场同步进行，全校九个学院（部）分管教学负责人及全体教师参加。校党委书记周玉玲，校党委常委、副校长高雷分别作动员讲话；教务处处长雎胜参加会议，教务处副处长顾荣庆、田玉丽分别主持分会场会议。
周玉玲书记在会场动员讲话中回顾了学校近年来在人才培养等方面取得的长足进步，分析了当前高等教育改革发展的新形势与新要求，指明了学校在合格评估推动下实现跨越发展的方向与路径。围绕课堂教学能力提升专项工作，周书记提出三点意见：一是提高站位，深刻认识提升课堂教学能力的紧迫性与重要性；二是明确目标，准确把握我校本次课堂教学能力提升工作三个阶段的核心任务，推动形成“磨课—听课—反馈—改进”的良性循环；三是狠抓落实，确保各项工作任务落地见效。
高雷副校长在会场动员讲话中指出，课堂是育人的主阵地，课堂教学质量直接关乎人才培养成败。本次专项工作分培训磨课、人人过关、示范课评选三个阶段推进，层层递进、环环相扣。培训磨课阶段聚焦教学水平提升，通过专题培训和院部磨课，引导全体教师统一认识、掌握技能、吃透标准，切实改进传统教学模式；人人过关阶段着眼培育骨干教师，通过全员考核检验和精准指导，发现一批教学水平高、育人效果好的优秀教师，为青年教师成长树立标杆；示范课评选阶段致力打造“金课”范式，遴选一批体现新理念、应用新技术、融入课程思政，兼具高阶性、创新性、挑战度的校级优质示范课程，形成可推广可复制的教学范例。
本次培训特邀上海交通大学人文学院教授刘元春与教学发展中心主任助理邢磊主任分别作专题讲座。刘元春教授围绕建设理念、大纲编写、课件制作、讲授要点、反思展望五大模块，结合大量案例深入解析了课程思政建设的理念与方法。他从教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》出发，系统梳理了理想信念、爱国情怀、敬业精神、追求真理、胸怀天下五大价值引领方向，并针对预评估中暴露的教学大纲无思政、课堂教学无思政、考核无思政等“三无”问题给出了具体实操建议。邢磊主任则聚焦教学设计中的基本教学技巧，围绕课堂导入、提问策略、学情监控等环节展开讲解，强调通过有效的课堂导入吸引学生注意、激活原有知识，运用开放式提问和追问技巧激发深度思考，并通过“三点监控法”实时把握学生学习进度，帮助教师优化课堂互动、提升教学实效。两位专家的培训内容各有侧重、互为补充，为参训教师在课程思政建设和教学技能提升两个维度提供了系统的理论指导与可操作的实践路径。
本次专项培训紧扣迎评关键节点，内容翔实、针对性强，既有课程思政建设的理念引领，又有课堂教学技能的实操指导，参训教师反响热烈。下一步，各相关学院（部）将立足自身教学实际，有序开展AI赋能课堂教学工作坊、全员磨课等系列活动，推动参训教师把培训成果转化为课堂育人实效，坚持以评促建、以评促改，扎实做好各项筹备工作，全力护航本科教学工作合格评估。
新闻来源：教务处 图、文：李楠、武精科 审核：雎胜、田玉丽
