为进一步提升国家安全教育课程教学质量，夯实课堂教学根基，深化总体国家安全观教育落地见效，近日，马克思主义学院国家安全教育教研室组织开展集体备课磨课教研活动，北京师范大学国家安全与应急管理学院副院长许映军教授受邀担任指导专家，全体任课教师参加活动。会前，苏州城市学院党委常委、副校长孙德芬与许映军副院长就国家安全教育教学、课程资源开发、师资队伍建设等议题进行了深入交流，探讨深化协同合作的路径举措，为本次教研活动开展奠定良好基础。马克思主义学院党委书记解笑、院长田芝健、教研室主任马明策参加交流。
本次磨课会聚焦教材第四章“以人民安全为宗旨”，组织全体任课教师开展说课研讨。各位教师立足授课实际，以精准学情分析为切入点，结合不同班级学生的专业背景与认知特点，科学设定教学目标、细化重难点突破路径、优化课堂活动设计，有效破解理论教学与学生认知脱节的难题。教学展示中，全体教师坚持理论阐释与案例教学深度融合，紧扣章节核心知识点，从历史巨变、现实发展、中外对比及苏州本土实践等多元维度甄选鲜活案例，让教学兼具理论深度与现实温度。
许映军副院长对每位教师的说课内容逐一开展细致点评。他紧扣课堂教学实际，从教学内容的科学性与系统性、案例选取的时效性与典型性、互动设计的针对性与有效性、课件呈现的规范性与吸引力四大维度，逐人逐项提出精准务实的修改优化建议，点明现有教学设计的优势与不足。同时围绕国家安全教育课程建设，从五个递进维度为教研室全体教师开展专业指导。一是“为什么”讲，深刻阐释国家安全教育的时代战略意义与立德树人育人价值，厘清课程开设的出发点；二是“讲什么”，立足教材体系，指导教师精准把握课程核心内容，厘清教学重点难点；三是“谁来讲”，强调授课教师要强化自身专业素养，扛起国家安全宣传教育的使命担当；四是“怎么讲”，分享多元教学方法实施路径，着力提升课堂教学吸引力与感染力；五是“如何评”，提出健全完善课程教学评估机制的思路办法。五个维度逻辑连贯、层层递进，兼顾理论站位与课堂实操，为国家安全教育课程建设提供系统的顶层设计与可落地的实践路径。
田芝健院长作总结讲话，充分肯定本次集体备课磨课活动取得的教研成效，并对后续国家安全教育教学工作提出明确工作要求。他指出，国家安全教育课程是高校落实立德树人根本任务的重要载体，全体授课教师要进一步提高政治站位，立足统编教材深耕细研，持续迭代优化教学设计，把总体国家安全观完整、深度融入课堂教学全过程；要持续推进教学模式创新，丰富课堂教学形式，深挖地方鲜活实践案例，增强课程的思想性、吸引力与感染力；青年教师要双向发力，同步锤炼课堂教学驾驭能力与教学科研业务水平，推动国家安全理论知识真正转化为广大学生的思想自觉、政治自觉和行动自觉，以高质量国家安全教育，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
此次集体备课磨课活动，以“共研”集聚集体教研智慧，以“共享”统筹优化教学资源，以“共进”促进教师能力整体提升，为国家安全教育课程提质增效注入强劲动能。下一步，国家安全教育教研室将持续完善常态化教研工作机制，把集体备课、课堂磨课、听评课研讨落到实处，持续打磨精品课堂，建强课程教学阵地，切实筑牢高校国家安全教育育人防线。
新闻来源：马克思主义学院 图、文：马明策 审核：张昉
