今年5月，苏州城市学院微电子智能创新产业学院在学校高质量融城发展大会上正式揭牌。新学期以来，光学与电子信息学院以赋能学生高水平创新就业作为产业学院建设的核心落脚点，持续把校企合作成果转化为学生可参与的课程、项目和实践平台，全方位夯实学生创新创业核心能力。
学院依托微电子智能创新产业学院推进就业创业类课程体系重构，围绕专业知识储备，实操能力培养，创新就业发展三大维度，引导学生提早认识产业发展、了解岗位需求，结合个人职业规划开展针对性课程学习与实践训练，逐步构建与未来岗位相匹配的知识结构和能力培养。
一、锚定产业需求，精准搭建就业类课程
随着微电子智能、机器人、智能制造等产业加快发展，企业对人才的需求已由单一专业知识，转向系统开发、工程实践和多学科协同的综合能力。产业学院立足产业发展趋势，推动职业规划与专业教学深度融合，围绕产业发展、岗位匹配、能力训练、高质量就业等方面搭建课程体系。
课程紧密对接苏州本地产业发展和企业实际岗位需求，帮助学生能够尽早适应不同技术领域对应的岗位需要，明确专业学习与实践提升方向，让专业学习更具针对性、目标性。同时学院将把工程规范、团队协作、项目目标、成果展示和职业素养融入课程与项目实训，实现就业创业指导全覆盖，让学生在实战训练中积累岗位经验、提升履职能力，为未来实习、创新创业高水平就业筑牢基础。此外，产业学院将统筹整合企业岗位资源和创新创业项目，常态化开展就业指导、岗位匹配和创新培育等工作。
二、深化校企协同，丰富课程实践育人资源
此前，学校已与中科芯（苏州）微电子科技有限公司、中科星河机器人（苏州）有限公司、中科和昱（苏州）智能科技有限公司签订相关合作协议共建微电子智能创新产业学院。后续，学院将持续拓展合作版图，吸纳更多高科技企业、产业链上下游优质企业、科研院所和行业组织参与协同育人，精准培养高素质应用型人才。
产业学院将聚焦具身智能与机器人、智能感知与执行、智能控制与算法、智能芯片与嵌入式系统等方向，健全“专业共建、课程共担、师资互通、基地共享、成果共有”的校企协同育人机制。
合作企业持续提供行业信息、工程实战案例、核心技术指导，选派一线工程技术人员参与课程教学和学生指导，依托企业生产研发场景，为学生提供常态化实习、实训和就业渠道。学院教师与企业工程师将共同参与人才培养，把产业前沿技术、生产研发项目和岗位标准及时引入课堂，让学生更早接触行业真实工作场景。
同时产业学院将持续完善产学研孵化、情景实训、项目展示等实践空间，全面支撑实践教学、学科竞赛、创新创业、项目研发、见习实习，打通学生从课堂学习、项目训练到工程实践的育人链路。
三、开设特色微专业，培育复合型交叉人才
立足未来产业需求，创新人才培养模式，开设“具身智能与智能传感”微专业，面向全校本科生招生。具身智能微专业以“感知—认知—行动”为核心主线，设置人工智能通识、智能感知与机器视觉、大语言模型与智能体、机器人系统与孪生仿真等课程，推行项目制教学与实践教学融合模式。
“具身智能与智能传感”微专业依托产业学院引入企业真实实训案例和实战项目任务，组织学生开展缺陷检测、AI智能体、机器人系统搭建等实操训练。学院联动行业龙头企业、专业机构参与课程建设、项目评价与能力认证，探索将课程学习、企业项目与行业认可证书有效衔接，帮助学生打造更具产业辨识度、可展示、可验证的核心能力体系，全面提升就业竞争力和职业发展空间。
下一步，光学与电子信息学院将结合“具身智能与智能传感”微专业课程实施情况、学生发展需求和企业反馈，动态更新课程内容、项目案例和实践资源，优化校内教师与企业导师协同指导机制，推动产业学院优质资源全方位、全链条融入应用型复合交叉人才培养全过程。
微电子智能创新产业学院以微专业为载体，推动企业生产流程、技术标准和设备实操等产业资源融入课程教学，让学生在校即可接触产业真实场景，有效缩短岗位适应周期，切实把产业学院打造为学生专业成长、实践创新和高质量就业的赋能平台。
新闻来源：光学与电子信息学院 图、文：葛文宣、王忆宁 审核：高雷、宋丹
