为进一步加强辅导员队伍建设，持续提升学生教育管理服务质效，推动学生工作高质量发展，9月28日下午，我校在3-201举办第三十四期学工论坛。本次论坛以“辅导员名师工作室的培育与建设”为主题，特邀江南大学党委学生工作部副部长胡博作专题讲座。校党委常委、副校长吴昌政出席论坛并讲话。党委学生工作部（学生工作处）全体人员，各学院分管学生工作副书记、青年干事，首批学生工作名师工作室主持人、第二批学生工作名师工作室主持人，全体辅导员参加论坛。会议由党委学生工作部（学生工作处）部（处）长祁素萍主持。
论坛上，祁素萍向与会教师汇报了首批学生工作名师工作室的培育和建设情况。自2024年立项以来，首批8个工作室紧扣立德树人根本任务，围绕网络思政、美育、创就业与职业生涯规划、心理健康、学风建设、“一站式”社区建设等方向深耕细作，在理论研究、平台建设和实践育人上双向发力，形成一批可复制、可推广的工作经验。各工作室累计获批省级以上课题20余项，发表学术论文50余篇，指导学生获国家级、省级竞赛奖项百余项，相关工作获主流媒体报道30余次。首批工作室主持人代表张鹏远结合城心城E网络育人工作室实践作交流发言。
吴昌政宣读了第二批学生工作名师工作室立项名单并讲话。他指出，工作室建设要提高站位、服务大局，首先要回答好“问题从何而来”，既要紧盯国家教育科技人才一体化建设大局，又要扎根学生工作实际，把政策导向与校情学情紧密结合，从国家战略要求、学校育人需要和学生成长诉求中找准真问题。其次，要回答好“如何解决问题”，坚持“上下结合、左中右互鉴”，主动学习借鉴同行经验，在比较中明差距、在互鉴中寻良策，并通过团队攻坚协同破解学生工作中的重点难点问题。他强调，还要看到“工作室建设有何益处”，建设工作室既是工作职责所系，也是群策群力之举，更是辅导员突破职业倦怠、实现个人价值的必由之路。要以此推动重复性工作向研究性成果转化，促进辅导员队伍专业化、专家化发展。
作为2024年首批江苏省高校辅导员名师工作室——“砺·行”辅导员工作室主持人，胡博以《高校辅导员工作室的培育思路与探索实践》为题作专题讲座。她紧扣辅导员素质能力培育，从学习、能力、规则、信仰四大观测点系统拆解成长路径：以勤学修养夯实根基，以“点亮能力树”提升综合素养，以“为自身立法”严守职业规范，以坚定信仰汲取育人力量。随后，她结合全国创新案例与江苏典型实践，剖析工作室运行趋势与挑战，并围绕团队协同机制与未来研究展望，分享自身工作室建设经验。整场讲座内容翔实、案例鲜活，为我校学生工作名师工作室的培育与建设提供了清晰思路与宝贵借鉴。
此次论坛搭建了经验共享、思想碰撞的交流平台，进一步明晰了辅导员工作室的建设路径与发展方向。下一步，学校将聚焦“四季深耕·双专领航”辅导员成长计划，以学生工作名师工作室建设为抓手，推动育人实践与理论研究双向互促，抓实团队培育、项目攻坚与经验凝练，充分发挥示范辐射效应。
新闻来源：党委学生工作部（学生工作处） 图：郑权 文：冯影婷 审核：祁素萍
