为深化产教融合、科教融汇，促进产业前沿与专业教育相衔接，10月28日下午，光学与电子信息学院“企业家进高校”前沿大课堂在1号教学楼308教室举行。苏州大学光电科学与工程学院副研究员、苏州苏大维格科技集团股份有限公司副总裁方宗豹应邀作《一束光的两次突围——微纳光制造如何撬动新型显示与集成电路》专题报告。学院院长助理、电子信息材料专业负责人左青卉主持，学院师生以线上线下相结合的方式参加。
方宗豹是江苏省产业教授、九三学社苏州市委委员、苏州市政协委员，2011年、2019年两次获国家科学技术进步奖二等奖，另获江苏省科学技术一等奖等奖项。报告紧扣江苏“1650”产业体系中集成电路与新型显示集群的人才需求，结合其二十年产学研实践展开。
报告以“一束光的两次突围”为主线。方宗豹从AR眼镜镜片、导光板与扩散膜、掩膜版、硅光芯片四样产品切入，指出它们都是“用光把微纳结构写进材料”的范例—今天讲的不是四个产业，而是一个技术内核在四条赛道上的四次落地。他比较了投影式光刻、纳米压印、激光直写、全息干涉直写、点阵全息五条技术路线在分辨率、成本与产能上的取舍，强调分辨率不是唯一标尺：光刻分辨率最高，但掩膜版与设备的成本结构决定了它做不了大面积微纳结构，而AR光波导、导光板恰恰需要大面积。
围绕产业技术最新进展，方宗豹介绍了四个正在发生的前沿变化：AR光波导从多层压印转向单层刻蚀，层数减少直接带来良率提升与彩虹纹改善；多技术路线并行竞争，使行业焦点从“能不能做出来”转向“能不能稳定规模生产”；硅光从实验室走向本土量产平台；Micro-LED全链条国产化持续推进。他结合江苏“1650”产业体系营收占全省规上工业75%、苏州光子产业规模4300亿元等数据，指出“前沿不在远方，就在校门外”，并介绍了团队获2019年国家科学技术进步奖二等奖所解决的三大问题：大面积微纳结构的低成本制造、柔性光电子的工艺适配、从实验室结构到产线产品。
在“竞争最激烈”部分，方宗豹以两个战场作对比。一个是“抢未来”—AI眼镜光波导方案之争，几何光波导、SRG、VHG三条路线呈“阵列升温、SRG扩产、VHG落地”态势，尚未收敛意味着机会窗口仍然开着；另一个是“守当下”—光刻胶与掩膜版的供应链博弈，他梳理了2025年11月日本将高端光刻胶纳入出口管制、2026年一季度进口量下降95%、四家日本企业同日断供等关键节点，指出光刻胶保质期仅3至6个月，决定了晶圆厂无法靠囤货应对，而高端光掩模版国产化率不足3%、掩膜基板被日韩垄断，是比光刻机更隐蔽的“卡脖子”。他也介绍了南大光电、晶瑞电材等企业的替代进展，以及国内显示掩膜版龙头跻身全球第五、市占率11%的事实，说明显示端的图形转移能力可以成为走向半导体的一条现实路径。
在“企业最需要什么样的学生”部分，方宗豹以企业副总裁和面试官的身份给出四张能力画像：π型知识结构，即“既懂设计又深谙工艺”；良率意识与成本意识，做“能算账的工程师”；从“能做题”到“能定位问题”的结构化排查能力；跨界协同与“能把话讲清楚”。他结合从手机键盘导光膜到笔记本导光板全球约四分之一市场份额的亲身经历，说明“实验室做出一片叫成果，产线上连续做出一百万片才叫产品”，建议同学们大二前走进实验室、大三前走进产线，吃透一条“仿真设计—工艺实现—检测表征”的完整工具链。
互动交流环节，方宗豹以企业面试题的形式抛出导光板良率骤降、透过率与成本的权衡、关键胶合材料断供后如何交付等三道真实工程问题，学生分组讨论并现场作答，他按企业评价标准逐一点评，强调解决问题要先确认结论是否成立，再查批次、查设备、复现问题，切忌一上来就大动作调参数。针对学生提出关于人工智能对行业的冲击、如何培养工程能力、需要重点学好哪些课程等提问，他表示任何行业都不会被AI完全取代，AI能给出思路却替代不了现场验证，“人的idea永远是第一位的”，勉励同学们把基础课与专业课学通学透，多走进行业展会与企业产线，在真实项目中历练自己的能力，形成自己的判断。
本次前沿大课堂将微纳光制造的技术前沿、产业竞争格局与学生成长路径贯通起来，为师生了解行业技术进展、认识科研与工程实践的联系提供了交流机会，也为学院深化产教融合、推进应用型人才培养提供了参考。
新闻来源：光学与电子信息学院 图：陈玥妤 文：左青卉 审核：丁云
