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教学科研
意大利弗罗西诺内美术学院Umberto Di Nino教授主讲 “苏城艺苑 ”第二期学术沙龙
2024-05-11
计算科学与人工智能学院公共计算机虚拟教研室举行期中教学公开示范课
2024-05-10
马克思主义学院召开2024年春季学期期中教学检查暨教研室主任工作会议
2024-05-07
马克思主义学院思想道德与法治教研室举办“融城思政”备课会暨省微课磨课会
2024-05-07
智能制造与智慧交通学院开展《教学成果奖申报：为何与何为》学术讲座
2024-05-06
光学与电子信息学院举办学术讲学第十六讲、客座教授聘任仪式暨学术沙龙活动
2024-05-01
智能制造与智慧交通学院召开2024级机械电子工程专业人才培养方案专家论证会
2024-04-30
智能制造与智慧交通学院召开2024级机械工程专业人才培养方案专家论证会
2024-04-30
教务处组织教师参加产业学院与产教融合人才自主培养改革专题研修班学习
2024-04-30
智能制造与智慧交通学院召开2024级电气工程与智能控制专业人才培养方案专家论证会
2024-04-28
《读懂苏州》第四讲：历史苏州
2024-04-28
我校开展2024年苏州城市学院第一期教学名师培育对象公开课活动
2024-04-26
光学与电子信息学院召开2024级人才培养方案修订研讨会
2024-04-26
智能制造与智慧交通学院召开2024级车辆工程专业人才培养方案专家论证会
2024-04-24
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2024.05.11
2024.05.11
意大利弗罗西诺内美术学院Umberto Di Nino教授主讲 “苏城艺苑 ”第二期学术沙龙
为深化艺术教育视野，拓展学院教学及学术资源，促进国际间的学术交流与合作，5月6日由苏州城市学院设计与艺术学院，苏州未来城市设计研究院联合主办“苏城艺苑”第二期学术沙龙（论坛）。本次活动特邀意大利弗罗西诺内美术学院UmbertoDiNino教授，就“中意艺术设计交流”进行专题讲座。意大利弗洛西诺内美术学院中方代表、设计与艺术学院各专业负责人及师生代表等参加。讲座由设计与艺术学院院长助理刘宁主持。刘宁首先介绍本次讲座，阐明了举办“苏城艺苑”第二期学术沙龙的目的在于深化艺术教育的国际视野，促进跨文化的学术交流，同时激发师生对艺术设计的创新思维和实践能力。通过邀请国际知名的艺术教育专家来学院，分享他们的研究成果和教育经验，不仅能够为师生们带来最前沿的艺术设计理念，还能搭建起一个开放的学术交流平台，进而提升学院的教学质量和学术研究水平。UmbertoDiNino教授以独特的视角，对当代艺术潮流进行了精辟而深入的剖析，分享其在美术教育领域的丰富经验和独到见解。他巧妙地采用了图片、视频等多样化的展示手段，生动地呈现了意大利弗罗西诺内美术学院学生的杰出作品以及该院的教学实践成果，引导学生深刻体验意大利
2024.05.10
2024.05.10
计算科学与人工智能学院公共计算机虚拟教研室举行期中教学公开示范课
为提高教学水平，增进教师间沟通交流，促进教学质量的提升，计算科学与人工智能学院公共计算机虚拟教研室分别于4月24日和5月8日举行了两次公开示范课。本次示范课由公共计算机虚拟教研室的朱锋、邹羚两位老师主讲。朱锋老师讲课主题为《其他数据类型——结构体》，朱老师针对上次课的作业情况，选用回文字符串的判定进行知识的讲解；通过“学生”实体研究的不同维度来引入表征“学生”这个对象的多个不同类型的属性来导入新课。重点讲解了结构体类型的定义语法，数据类型的使用、内存空间大小等。邹羚老师讲课主题为《C语言代码复用途径之函数》，邹老师灵活运用PPT图形化仿真展示了程序运行过程中内存中数值的变化情况，通过与学生的互动，来提高学生课堂参与度，取得良好的教学效果。课堂教学结束后，公共计算机虚拟教研室组织了课堂教学点评。参加点评交流的老师一致认为：两位教师教学功底扎实、对课堂把控有力，教学效果显著；朱锋老师在运用新技术、多媒体智慧教室、教学课件制作等方面非常深厚；邹羚老师在课堂进度、教学内容、课堂纪律、师生互动等方面非常突出。在本学期程序设计课程的教学过程中，学院公共计算机教研室以虚拟教研室为单位开展集体教学研究
2024.05.07
2024.05.07
马克思主义学院召开2024年春季学期期中教学检查暨教研室主任工作会议
4月28日，为对本学期教学运行情况进行阶段性检查，进一步推动教学常规工作规范化、细致化，提升教学水平和人才培养质量，马克思主义学院在尊师楼314召开2024年春季学期期中教学检查暨教研室主任工作会议，全体教研室主任参会，会议由马克思主义学院副院长唐强奎主持。会上，唐强奎结合《关于开展2023-2024学年第二学期期中教学检查工作的通知》和《苏州城市学院课程考核管理办法》的要求，进一步强调期中教学检查注意事项，并部署期末命题工作。他指出，期中教学检查是提升教育教学质量的重要抓手，要以此为契机，聚焦课堂教学，以问题为导向，重落实促整改。一是集体备课，鼓励跨校集体备课，共同探讨教学中的重点和难点，以研促教，持续推动教学改革与创新，为落实立德树人根本任务提供有力保障。二是规范上课，有效组织和实施课堂教学，用好“融城思政”教学案例，切实提升思政课教学实效。三是积极听课，坚持思政课程和课程思政同向而行，一方面结合学院青年教师“传帮带”计划，组织同行听课，帮助青年教师提高教学能力、丰富教学经验、提升教学水平；另一方面配合各学院推进课程思政建设，开展课程思政听课，深化课程思政育人功能。与会人员就如何进
2024.05.07
2024.05.07
马克思主义学院思想道德与法治教研室举办“融城思政”备课会暨省微课磨课会
为更好贯彻落实学校“融城思政”品牌建设实施方案，将苏州地方特色优秀传统文化深层次融入“思想道德与法治”课，提升省微课申报质量，在学院教学指导委员会的指导下，思想道德与法治教研室于4月19日、4月21日开展“融城思政”备课活动暨省微课磨课会。教研室全体老师参会，会议由教研室主任李宏刚教授主持。活动中，李宏刚首先介绍了本次备课会的主题和目的，提出要以今年江苏省微课比赛优质作品打造为契机，把具有苏州底蕴且在全国有广泛影响力的优秀传统文化深度融入“思想道德与法治”课，提升课程的实效性和感召力。随后，邓会敏副教授以“传承中华传统美德”为题进行了教学展示，以“忧乐”范仲淹为阐释中华传统美德基本精神的典型先贤，深入解读了范仲淹身上具有的“奉献”“仁爱”“忠孝”“崇高”“慎独”等优良美德，总结了他“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想品格和卓越成就，并提出要在新时代结合新的发展元素，实现传统美德的创造性转化和创新性发展。评课阶段，李宏刚从内容的饱满度、表达的精准度、形式的新颖度等方面对教学展示进行了点评，认为此次展示主题选取了丰富的素材，主讲表达实现了精益求精，形式美化达至了新颖舒心，是一次生动且有
2024.05.06
2024.05.06
智能制造与智慧交通学院开展《教学成果奖申报：为何与何为》学术讲座
为进一步树立高质量教学成果意识，促进并引领专业教学质量的持续提升，2024年4月29日下午，苏州大学教育学院教授、博士生导师，教育技术系主任秦炜炜应邀来我院开展《教学成果奖申报：为何与何为》的学术讲座。讲座由学院院长郑建颖教授主持，学院全体专任教师参加了本次学术讲座。郑建颖院长首先向在座教师介绍了秦教授的研究方向和近些年取得的研究成果。秦炜炜教授主要从事教育数字化与创新人才培养研究，主持国家社会科学基金课题2项、中国博士后科学基金特别资助等省部级课题5项，出版学术专著1部，发表SSCI/CSSCI期刊论文30余篇，获国家级、省级和市厅级教学成果奖及哲学社会科学优秀成果奖十余项。秦炜炜教授紧密围绕教学成果如何培育和教学成果奖申报材料如何准备等问题，从教学成果与申报材料的关系、申报书“形”与“神”之间的关系、申报书各部分之间的关系、申报书与成果报告的关系、成果报告各部分间的关系着手，结合多个教学成果奖案例详细讲解了申报书各部分的写法及个人体会，分享了如何凝练思路、科学选题、挖掘支撑材料等申报经验。讲座内容丰富、案例详实，对教师申报教学成果有很强的针对性和可操作性。他强调，教学成果奖已成为衡
2024.05.01
2024.05.01
光学与电子信息学院举办学术讲学第十六讲、客座教授聘任仪式暨学术沙龙活动
为推动国内外学术合作，拓宽教师的科研视野，光学与电子信息学院于4月28日在国际交流中心206邀请里加工业大学副教授、莫斯科物理技术学院首席研究员、莫斯科国立大学高级研究员AlexanderShalin教授和KislovDenis博士开展主题为《DarkandBrightStatesinNanophotonics》的学术讲学，聘请AlexanderShalin教授为学院客座教授，并举办学术沙龙活动。讲学由光学与电子信息学院院长雎胜主持，聘任仪式由我校党委常委、副校长高雷主持，学院部分教生参加此次讲学和学术沙龙活动。首先，雎胜向大家介绍了AlexanderShalin丰富的科研经历，并指出要吸取更多学术研究专家的经验来进一步提升学院科研与办学水平。接着，AlexanderShalin在讲学中深入探讨了全介电纳米光子学这一领域的最新研究动态，包括超散射和实现超多极的新趋势，以及混合无极状态等前沿问题。Shalin还介绍了新的透明相变无极元表面，这一创新材料在连续和脉冲状态下具有不同的功能，可作为全息图的新平台，为纳米光子学的应用开辟了新的道路。而后，高雷从历史背景、办学理念、地理位置、教育资
2024.04.30
2024.04.30
智能制造与智慧交通学院召开2024级机械电子工程专业人才培养方案专家论证会
为进一步优化课程体系、加强专业内涵建设、深化教育教学改革、持续提升人才培养质量、扎实推进应用型本科教育，智能制造与智慧交通学院于2024年4月24日在尊师楼214召开2024级机械电子工程专业人才培养方案专家论证会。会议特邀苏州科技大学机械工程学院副院长蒋全胜教授、苏州大学轨道交通学院陶砚蕴教授、苏州小工匠机器人有限公司蒋剑董事长、清华大学苏州汽车研究院苏航博士作为论证专家，学院院长郑建颖和骨干教师代表参与论证会，会议由郑建颖院长主持。会上，王超老师围绕机械电子工程专业人才培养方案的基本情况和修订情况进行汇报，论证专家结合专业发展趋势和行业企业人才需求，对培养方案的科学性和可行性进行了论证，一致认为该专业人才培养方案制定科学合理，符合人才培养目标和学校及专业定位。同时，对课程设置部分给出了修改意见。陶砚蕴教授指出，要合理安排课程的开设顺序；部分课程名称需要优化，以突显专业特色。蒋剑董事长建议根据企业用人需求及时调整软件类课程的授课内容，注意“机械”类和“电子”类课程的设置占比，彰显专业定位。苏航博士结合《智能机电产品科创训练》课程指出，要着重培养学生的动手实践和科研创新能力。蒋全胜教授
2024.04.30
2024.04.30
智能制造与智慧交通学院召开2024级机械工程专业人才培养方案专家论证会
2024年4月23日，智能制造与智慧交通学院召开2024级机械工程专业人才培养方案专家论证会。出席本次论证会的有苏州科技大学机电工程学院院长朱其新教授，苏州大学机电工程学院王刚教授、朱刚贤教授，伊之密机器人自动化科技(苏州)有限公司杨永敏总经理，智能制造与智慧交通学院院长郑建颖、副院长张士强和骨干教师代表，会议由张士强副院长主持。会上，梁志涛老师汇报了人才培养方案的修订原则及修订方案。专家听取了汇报，对人才培养方案中的专业介绍、培养目标、毕业要求、课程设置等环节进行了充分论证，重点围绕课程体系如何高度支撑培养目标和毕业要求、如何高度契合企业用人需求，以及如何凸显专业定位和专业特色等方面提出了修改意见和建议。朱刚贤教授和王刚教授建议课程围绕“智能制造”“智慧交通”两个方向设置，契合学院的定位和特色，实施差异化教育，培养个性化人才。王刚教授建议结合专业认证要求，增设工程伦理、热力学、流体力学等课程；部分课程的开设学期应适当调整，如《工程材料》《工程材料综合实验》调整至同一学期，理论与实践相结合。杨永敏总经理从企业用人角度建议开设相关课程，重视培养学生的沟通能力、管理能力和创新能力。朱其新教
2024.04.30
2024.04.30
教务处组织教师参加产业学院与产教融合人才自主培养改革专题研修班学习
4月26至28日，由中国高等教育学会指导、中国高等教育培训中心主办、常州工学院承办的《产业学院与产教融合人才自主培养改革专题研修班》在常州工学院行政管理中心报告厅举行。我校教务处、城市治理与公共事务学院、光学与电子信息学院、计算机科学与人工智能学院、智能制造与智慧交通学院相关人员参加了本次专题研修班。常州工学院校长张兵、常熟理工学院校长姜建明、南京工程学院党委书记孙爱武、盐城工学院副校长王伟、湖北汽车工业学院副校长张友兵、山东省职业教育和产业人才研究院院长刘昕、东南大学集成电路学院院长孙伟锋及常州大学党委常委、宣传部部长薛冰分别作《地方应用型高校产教融合与产业学院建设的实践与思考》《打好产教融合“组合拳”，构建现代产业学院内涵新生态》《深化“双融双高”，建设一流应用型大学的探索与实践》《面向新质生产力的应用型人才培养探索》《深化产教融合，培养卓越汽车工程师的探索与实践——以东风HUAT智能汽车产业学院为例》《产教融合的新思考及山东实践》《我国集成电路人才高质量自主培养的思考与探索》及《以组织结构模式变革激发办学活力——常州大学现代产业学院办学实践》报告。培训期间，全体学员还实地参观了常
2024.04.28
2024.04.28
智能制造与智慧交通学院召开2024级电气工程与智能控制专业人才培养方案专家论证会
2024年4月22日下午，智能制造与智慧交通学院特邀校外专家于尊师楼214会议室对2024级电气工程与智能控制专业人才培养方案进行论证。专家组成员分别是苏州大学轨道交通学院杨勇教授、樊明迪教授、陈蓉主任，苏州市职业大学机电工程学院孙春华教授，苏州腾冉电气设备股份有限公司首席技术官孙林波。智能制造与智慧交通学院院长郑建颖、副院长张士强、部分专业负责人和骨干教师参与本次论证会，会议由张士强副院长主持。刘光平老师汇报了人才培养方案的修订情况，在座专家进行了充分论证，一致认为该专业人才培养方案符合应用型本科教育实际，课程体系符合培养目标要求，学位课程设置合理。同时对人才培养方案中存在的问题提出了修改意见。杨勇教授、樊明迪教授以及陈蓉主任一致建议部分课程的学分、性质、名称和内容需要调整，例如，修改部分课程设计的课程名称及内容，以契合“智能制造”与“智慧交通”的学院特色。孙春华教授建议调整培养目标的顺序，将学生的综合素质培养放在首位。孙林波从工程应用角度，建议开设机器人和无人机方向的课程。最后，郑建颖院长指出，学院十分重视本次人才培养方案的修订，将积极吸收专家们的意见进行修改，确保人才培养方案的严
2024.04.28
2024.04.28
《读懂苏州》第四讲：历史苏州
苏州城始建于公元前514年，距今已2500多年历史，目前仍坐落在春秋时代的位置上，基本保持着“水陆并行、河街相邻”的双棋盘格局，是全国首批24个历史文化名城之一。为了让我校师生更好地了解苏州的前世今生，4月17日下午，苏州城市学院马克思主义学院特邀苏州市文物局副局长、苏州博物馆名誉馆长陈瑞近作《读懂苏州》第四讲“苏州简史”。讲座中，陈瑞近先生从中华文明五千年进行导入，详细阐述了吴文化的起源及三大文化的演进（马家浜文化、崧泽文化、良渚文化）、苏州的历史变迁、以及苏州地区文化发展过程中具有代表性的文物与历史典故，为我校师生讲述了一部生动的苏州简史。陈瑞近先生的讲座深入浅出，幽默风趣，让历经千年岁月的文物穿越时空“活”起来，同学们更加直观深刻的体验到了苏州的古韵今风。2021级电子信息科学与技术专业的戴金顺同学表示：“老师生动的讲述，呈现了苏州悠久的历史，揭示出苏州独特的文化魅力和发展轨迹，让我对苏州有了更加深入的认识，也更激发了我对这座城市探索与了解的兴趣。”2021级计算机科学与技术专业的黄奕皓同学说：“通过这次苏州历史课，我不仅对苏州这座城市的历史和文化有了更深刻的认识，也增加了对中国
2024.04.26
2024.04.26
我校开展2024年苏州城市学院第一期教学名师培育对象公开课活动
为全面提高教学质量，深化课堂教学改革，充分发挥我校教学名师的“传帮带”作用和示范引领作用，更好搭建起教师间相互交流学习的平台，教务处特组织我校教学名师培育对象开展系列公开课活动，活动于4月19日、22日、23日进行。学校分别邀请李宏刚、张士强、许孝芳、郝晓红、王瑞芳五位老师做相关课程教学分享。教务处副处长顾荣庆，各学院领导和青年教师参与了此次活动。李宏刚老师讲授的《思想道德与法治》，以历史名人的价值选择为引子，用生动鲜活的例子引导学生培育、践行社会主义核心价值观。张士强老师讲授的《工程制图》，巧妙传授制图方法与技巧，培养学生空间思维能力。许孝芳老师的《光学系统设计》课程，重点突出，板书工整，展现了扎实的教学功底。郝晓红老师的《高等数学》，教学精心设计，问题引入结合生活实际，注重课程思政，课堂互动良好。王瑞芳老师的《电路分析》课程采用混合式教学模式，借助数字化教学平台与学生互动，学练结合，提升现场教学效果。五位教师结合课程特点展示了不同的教学风格，充分展现了我校教师融合课程思政和信息化教学能力以及课程改革方面的创新成效，为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了我校任课教师特别是年轻
2024.04.26
2024.04.26
光学与电子信息学院召开2024级人才培养方案修订研讨会
为了进一步凝练专业特色优势，切实提升学院人才培养质量，4月24日，光学与电子信息学院在尊师楼114会议室召开了2024级人才培养方案研讨会。学院副院长陈蕾、副院长钱敏及相关专业负责人参会。研讨会伊始，陈蕾传达了学校新工科建设工作研讨会会议精神，对相关指导文件进行了解读，并指出修订工作应紧扣高水平应用型高校的办学特色，紧密结合行业需求，培养具备扎实专业基础、创新实践能力和良好职业素养的高素质应用型人才。各专业要结合当前电子信息与新能源材料技术发展趋势和高等教育高质量发展的新趋势和新要求，优化课程结构，增加实践教学比重，打造具有鲜明特色的专业课程。随后，各专业负责人围绕2024级人才培养方案修订进行了讨论，光电专业负责人吴丹详细介绍了人才培养方案的修订背景和目标，该专业依托自身的产学合作育人优势，形成专业特色。老师们基于学院当前的发展状况、深入企业走访调研的结果以及个人教学实践经验，纷纷提出了针对人才培养方案修订的宝贵建议。陈蕾强调，修订人才培养方案对学院的学科建设和专业发展有着关键性的推动作用，也是学院适应高等教育发展趋势的必然要求，学院专任教师们要齐心协力，紧密结合新工科建设的先进理念
2024.04.24
2024.04.24
智能制造与智慧交通学院召开2024级车辆工程专业人才培养方案专家论证会
4月18日上午，智能制造与智慧交通学院于尊师楼214会议室召开2024级车辆工程专业人才培养方案专家论证会。会议特邀苏州大学轨道交通学院朱忠奎教授、李双教授、沈长青教授，苏州大学教育学院教育技术学系主任秦炜炜教授，苏州小工匠机器人有限公司董事长蒋剑作为论证专家。智能制造与智慧交通学院院长郑建颖、副院长张士强、部分专业负责人和骨干教师参与本次论证会，会议由张士强副院长主持。丁涛老师详细汇报了2024级车辆工程专业人才培养方案的修订依据及修订情况，各位论证专家针对培养方案中存在的问题提出了宝贵的修改意见。沈长青教授就培养方案中的课程设置部分提出，将《车辆试验技术》和《测试技术》合为一门课，并将课程名称改为《车辆测试技术》；将《热工基础》《工程材料》和《制造技术基础》课程调整为专业必修课，以满足专业认证的要求。秦炜炜教授指出培养方案中的专业定位要着眼于国家发展战略和行业企业的发展要求；培养目标和毕业要求要凸显“智能”“智慧”的学院特色。李双教授就培养方案中实践学分的占比以及学位课程的设置进行了指导，他指出专业介绍部分要凝练，学位课程要根据专业核心课程进行设置。蒋剑董事长以小米汽车和工厂中的A
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