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马克思主义学院召开教研室主任专题会议 落实评估整改工作
2025-10-27
马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织开展教学管理文件专题学习
2025-10-27
《读懂苏州》第四季正式启幕：解码苏州低空经济发展新机
2025-10-27
马克思主义学院马克思主义基本原理教研室召开诊断性教学评估任务部署暨集体备课会
2025-10-27
马克思主义学院教师在2025年江苏省高校微课教学比赛中再创佳绩
2025-10-27
马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室开展人民城市主题“行走的思政课”活动
2025-10-27
马克思主义学院成功举办2025年院级教师教学竞赛暨校赛选拔赛
2025-10-27
强化教学规范管理 筑牢师德师风根基—— 马克思主义学院思想道德与法治教研室教学管理系列制度专题学习会
2025-10-27
马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室组织开展教学管理文件专题学习
2025-10-26
城市文化与传播学院成功举办第二期学生评教前列教师观摩听课暨课程思政示范课活动
2025-10-24
基础教学部数学系成功举办“教师说课程”活动
2025-10-22
基础教学部举行教师教学比赛策略培训会
2025-10-22
数字经济与管理学院专任教师教学能力提升培训圆满举办
2025-10-22
城市治理与公共事务学院举办人力资源管理专业建设指导会
2025-10-22
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教育教学
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院召开教研室主任专题会议 落实评估整改工作
为落实本科教学诊断性评估专家指导意见，扎实推进整改提升工作，近日，马克思主义学院召开教研室主任专题会议，深入梳理研讨专家意见，共商教学优化路径。马克思主义学院院长田芝健、党委副书记兼副院长解笑、副院长李宏刚及各教研室主任参加，会议由田芝健主持。会议聚焦消化专家诊断意见，剖析问题，商讨解决问题的办法举措。教研室主任立足各门课程教学实际，围绕诊断性评估专家反馈的共性与个性问题，开展研讨。重点围绕“教学档案规范化”“课程考核科学化”“课程教学实效化”，深入探讨了理论教学与专业应用结合度、过程性评价科学化、如何将最新理论成果与地方特色案例有机融入教学体系等教学问题。大家表示，将通过全面核查教学档案、加快更新教学案例库、细化过程评价观测点等措施，积极落实专家整改意见。田芝健充分肯定会议成效，并对下一阶段评估整改工作进行部署。他表示：要坚持提高政治站位，筑牢育人根基，各教研室在备课和研究工作中及时将党的理论创新成果融入教学专题；推动课堂变革，强化创新驱动，将教学理念、教学方式方法等改革创新摆在整改突出位置，着力打造一批思政“金课”；健全制度保障，压实责任，迅速建立整改任务清单与进度台账，各教研室细
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织开展教学管理文件专题学习
近日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织全体教师召开教学管理工作系列文件专题学习会，围绕学校印发的关于教学管理规范、师德师风建设实施方案、课程考核管理办法、本科教学事故认定及处理办法、考试工作管理规定等制度文件进行了深入学习和研讨。会议由教研室主任杨晶教授主持并作重点领学。杨晶强调，教学管理作为教育治理的重要组成部分，贯穿教学计划、教学过程和教学评价全过程，对保障教学质量、提升育人成效意义重大。全体教师须严格落实教学计划，不断优化教学过程，加强课堂管理，注重教学反思与改进，切实增强规范意识，履行好铸魂育人神圣职责。马明策副教授谈到，文件规定为日常教学实践提供了清晰指引和有力抓手，有助于老师更好地聚焦本职工作，持续提升教学能力，有效指导学生成长。马姗姗老师分享了《师德师风建设实施方案》等文件的学习体会：做好育人工作，必须坚持以学生为本，以身作则，严格要求自己，持续深化理论学习与专业素养，不断提升教书育人的本领。魏沁菡老师特别关注了考试管理规定中监考人员职责部分。她深刻认识到，监考绝非“走形式、看场子”，而是维护考试公平正义、确保考场秩序的关键岗位，是守护教育公平的“第一线”。
2025.10.27
2025.10.27
《读懂苏州》第四季正式启幕：解码苏州低空经济发展新机
2025年9月10日下午，《读懂苏州》第四季首场讲座在教学楼2-101教室精彩启幕。本次讲座特邀苏州工业园区低空经济产业公司执行董事、总经理刘海霞讲授《苏州低空经济的现在和未来》，为全校师生系统解读低空经济这一国家战略新赛道的发展态势与苏州机遇。本次讲座由马克思主义学院教授杨海华主持。“如果你错过了过去30年的土地开发，请不要错过未来30年的低空空域。”讲座开篇，刘海霞总经理用这句充满前瞻性的话语点燃全场，瞬间拉近了师生与“低空经济”这一新兴领域的距离。她首先从国家战略层面切入，详解低空经济的顶层设计。在全国竞速的发展格局中，刘海霞通过一组组鲜活案例，勾勒出国内低空经济的“群雄图谱”，并指出苏州已勾勒出了“规则先行+制造强基”的特色发展施工图。刘海霞重点介绍苏州工业园区的“1+4”产业体系与新盛里样板路径。“1”即占地55万平方米的新盛里低空经济产业园，“4”则是围绕制造、服务、场景、保障四大维度打造的特色基地，形成全链条支撑体系。与此同时，园区还积极拓展应用场景，打造低空物流、消防巡检、空中游览等“微缩城市”试点，让低空经济从“概念”走向“实景”。讲座尾声，刘海霞向在场青年学子发出真
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院马克思主义基本原理教研室召开诊断性教学评估任务部署暨集体备课会
为进一步明确整改目标和整改措施，全面落实诊断性教学评估任务，更好地开展教学与科研工作，近日，苏州城市学院马克思主义学院马克思主义基本原理教研室通过腾讯会议，召开诊断性教学评估任务部署暨集体备课会。会议中，首先就马克思主义学院诊断性教学评估任务清单展开工作部署。教研室主任荀明俐教授针对马克思主义学院诊断性教学评估任务清单，逐项任务进行讲解与分配，重点强调任课教师教案要注重体现所教授不同专业的特色与学情分析。该部署明确了教学评估中相关任务主体和完成时限，以确保整改工作的有序推进。其次，共同学习“超星学习通”平台部分功能。在教研室主任荀明俐教授带领下，教研室全体教师共同学习了“超星学习通”平台的基础性功能，如签到、抢答等，其中重点学习了授课PPT上传、编辑及使用功能。再次，集体学习全国高校青教赛国赛一等奖获奖视频（文科组），并开展《马克思主义基本原理》集体备课会。在荀明俐主持下，各位教师深入交流探讨，各抒己见，分享心得体会，并针对下学期教学工作中的课堂考勤、课内实践评分等环节进行研讨。随后，刘晋如、尚晨靖两位青年教师分别围绕《马克思主义基本原理》第一章第二节中的“一、联系和发展的普遍性”和第
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院教师在2025年江苏省高校微课教学比赛中再创佳绩
近日，江苏省高等学校教学信息化研究会公布了《2025年江苏省高校微课教学比赛获奖名单》，苏州城市学院马克思主义学院袁坤老师荣获全日制组二等奖，马姗姗老师、张昉老师喜获三等奖，创下学院在该赛事中的最佳成绩，充分展现了学院教师队伍的专业素养与育人风采。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年这一重大历史纪念节点，袁坤老师依托《中国近现代史纲要》教材第六章第四节“抗日战争的中流砥柱”核心内容，以“抗战三问”为主要脉络，充分运用历史文献、红色纪录片资料等教学素材，梳理史料、列举史实，充分论证并回答了“是谁率先扛起抗日大旗并筑牢抗日民族统一战线？”“是谁为艰苦卓绝的抗战指明了胜利的方向？”“是谁让敌人陷入人民战争的汪洋大海之中？”三个问题，帮助学生正确认识中国共产党在抗日战争中的地位和作用，批驳历史虚无主义观点及言论，使学生对中国共产党的抗战贡献产生广泛的政治认同，达到《中国近现代史纲要》课程“学史明理”的教学目的。马姗姗老师以“两山”理念提出20周年为契机，深度剖析《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十二章第一节“坚持人与自然和谐共生”的重点内容，从“为什么要提出‘两山’理念
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室开展人民城市主题“行走的思政课”活动
党的十八大以来，习近平总书记关于城市工作做出一系列重要论述，深刻回答了城市建设发展“依靠谁、为了谁”的根本问题，着力破解“建设什么样的城市、怎样建设城市”的重大命题。在这一思想指引下，全国城市积极开展生动实践。苏州自2021年获批全国首批城市更新试点以来，成功融汇传统与现代、人文与经济，打造出城市现代化建设的“苏州样本”。9月中下旬，苏州城市学院马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室携手城市文化与传播学院部分学生，开展以“人民城市”为主题的“行走的思政课”，将理论教学与实践环节相融合，引导学生融入城市建设的实际情境，深刻把握习近平总书记关于人民城市重要论述的核心要义与实践要求。在理论教学环节，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任杨晶教授为学生们讲授了《习近平人民城市重要论述及其在苏州的实践》专题课程。他系统阐释习近平总书记关于人民城市重要论述的理论贡献与核心内容，结合新时代伟大变革中的城市实践案例，深入浅出地讲解其中蕴含的道理学理哲理，并具体分析这一重要理念在苏州的实践成效与现实意义。在实践教学环节，师生们走进苏州十全街历史文化街区，实地感受其“共生式城市更
2025.10.27
2025.10.27
马克思主义学院成功举办2025年院级教师教学竞赛暨校赛选拔赛
为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动教育教学改革创新，提升教师教学能力和育人水平，同时做好校级教学竞赛的遴选推荐工作，马克思主义学院于2025年10月成功举办了院级教师教学竞赛暨校赛选拔赛。本次竞赛得到了全院教师的积极响应。参赛教师们精神饱满，准备充分，通过精心的教学设计、丰富的教学内容、灵活多样的教学方法与手段，以及现代化的教育技术应用，充分展示了我院教师扎实的专业功底、先进的教学理念和独特的教学风采，他们将知识传授、能力培养与价值引领有机融合，呈现了一堂堂富有思想性与吸引力的精彩授课。学院组织专家组深入课堂开展随堂听课与评议。评审专家从教学内容设计、教学方法创新、教学效果呈现等多个维度，对参赛教师的教学表现进行了全面、客观的评审，最终确定院级教学竞赛获奖名单和拟推荐校赛人员。后续，学院将对推荐教师进行针对性指导。本次竞赛充分体现了“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的宗旨，不仅为教师提供了展示、交流与学习的平台，有效激发了广大教师热爱教学、研究教学的热情，也是对我院教学质量的一次重要检验。学院将继续深化教育教学改革，加强教学研究与交流，营造重视教学的良好氛围，为全面提升人才培养质量奠定
2025.10.27
2025.10.27
强化教学规范管理 筑牢师德师风根基—— 马克思主义学院思想道德与法治教研室教学管理系列制度专题学习会
近日，苏州城市学院马克思主义学院思想道德与法治教研室组织本教研室全体教师开展集中学习活动，研读学校多项重要教学管理文件。此次学习聚焦提升教学管理水平和强化师德师风建设，进一步规范教学工作、提高人才培养质量，增强制度执行力。学习会由教研室主任邓会敏主持，马克思主义学院院长田芝健、副院长李宏刚参加会议，各位教师分别领学系列文件并逐条剖析。陈群老师解读《苏州城市学院师德师风建设实施方案》，强调教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻党的二十大精神，将立德树人融入教学，以方案举措助力打造高素质教师队伍。张昉老师阐述《苏州城市学院教师教学工作管理规定》，明确教师授课资格、教学要求等内容，规范教学工作。李宏刚教授解读《苏州城市学院课程考核管理办法》，明确考核要求，规范考核流程，促进教风学风建设。邓会敏副教授研读《苏州城市学院本科教学事故认定及处理办法》及修订后的征求意见稿，对比差异，指出新办法提高了教师教学标准，旨在预防事故、维护秩序、提升质量。杨静副教授领学《苏州城市学院考试工作管理规定》，明确考试各环节要求。领学结束后，田芝健强调，我们对照教学纪律规范、师风师德要求，以实际行动为学
2025.10.26
2025.10.26
马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室组织开展教学管理文件专题学习
近日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室组织全体教师开展教学管理工作系列文件专题学习活动。副院长李宏刚教授现场指导学习工作。活动中，教研室各位老师分别领学学校印发的关于教学管理规范、师德师风建设实施方案、课程考核管理办法、本科教学事故认定及处理办法、考试工作管理规定等系列制度文件。全体教师进行了认真学习和研读。教研室主任丁利强教授表示，教学管理是教育管理的重要组成部分，涵盖教学计划、教学过程、教学评价等环节，对保障教学质量、提升教学效果具有重要意义。加强教学管理，有利于优化教学资源配置，提高教学效果，激发教师和学生的积极性，助力高素质人才培养。教学管理工作文件重点围绕教学规范、质量监控、课程建设及教师职责等内容展开，强化了以学生为中心、以质量为导向的教育理念，严格要求落实教学计划，优化教学过程，加强课堂管理，同时注重教学反思与改进，旨在增强教学规范意识，履行好教书育人职责，为教学活动的顺利开展提供保障。关术勇副教授表示，关于教学管理的规定为我们日常教学提供了依据和抓手，让大家在教学当中能够更好地做好本职工作，提高自身教学能力，精准指导学生。豆艳荣副教授表示，通过系统学习《苏
2025.10.24
2025.10.24
城市文化与传播学院成功举办第二期学生评教前列教师观摩听课暨课程思政示范课活动
为进一步提升课堂教学质量，充分发挥优秀教师的示范引领作用，深化课程思政教学改革，10月21日，城市文化与传播学院顺利举办了第二期学生评教前列教师观摩听课暨课程思政示范课活动。示范课由日语系讲师邓清晨主讲，主题为“中日文化碰撞在词汇上的反映”。邓老师通过丰富生动的语言案例，系统阐释了中日语言交流中所体现的文化差异与融合现象，引导学生从词汇层面深入理解文化互鉴的意义与价值。在教学过程中，邓老师巧妙融入课程思政元素，强调语言学习不仅是掌握沟通工具的过程，更是增强文化自信、拓展国际视野的重要途径。她指出，在中日词汇的对比分析中，能够清晰看到中华文化的深厚底蕴与对外来文化的包容性。课堂气氛活跃，师生互动积极。邓老师凭借扎实的专业素养与富有感染力的教学风格，充分展现了课程思政与专业教学深度融合的实践路径，为观摩教师提供了具有参考价值的教学范例。本次活动为学院教师搭建了交流互鉴的平台，有力推动了“课程思政”教学理念在课堂教学中的落实与深化。新闻来源：城市文化与传播学院图、文：汪沛臻审核：孙兰镇
2025.10.22
2025.10.22
基础教学部数学系成功举办“教师说课程”活动
为迎接本科教学工作合格评估，夯实教学基础，10月20日中午，基础教学部数学系在5-110教室成功举办“教师说课程”活动。蒋清扬和史莹两位老师分别就《高等数学（一）上》与《线性代数》课程进行了系统说课，数学系全体教师参与交流。蒋清扬老师在阐述《高等数学（一）上》课程时，系统梳理了教材的知识体系，明确了其作为理工科基础核心课程的定位。她围绕课程目标，结合生产生活实例生动说明了微积分的广泛应用，并分享了其富有特色的教学方法，体现了扎实的教学功底。史莹老师在对《线性代数》的说课中，精准分析了教材的核心概念，强调了该课程作为现代数学语言的重要地位。她以信息技术等领域的实际应用为例，直观展示了课程价值，并介绍了旨在化抽象为具体的教学方法，体现了创新的教学思路。本次活动有效促进了教学经验的交流与共享，是基础教学部以评促建、提升整体教学质量的重要环节。基础教学部将以此为契机，持续推动教学改革与创新。新闻来源：基础教学部图、文：宋娟审核：李勇
2025.10.22
2025.10.22
基础教学部举行教师教学比赛策略培训会
为迎接教育部本科教学工作合格评估，进一步提升学部教师课堂教学水平，促进教师在教学比赛中展现更高水平的教学能力，10月20日，学部特邀扬州大学陈晓莺教授开展“教师教学比赛策略培训”专题讲座，体育系全体教师参加了培训活动。陈晓莺教授结合自身丰富的教学与评审经验，从教学比赛的总体要求、课程内容的科学选定、教学方法的创新应用、辅助教学手段的融合运用等多个角度进行了系统讲解。她重点强调了体育课程教学模式的优化设计和体育核心素养在教学中的有效落实，并介绍了信息化教学手段在课堂教学中的创新应用，帮助教师更好地提升课堂教学的互动性与实效性。在培训过程中，陈教授以生动的案例和详实的数据分析，引导教师们思考如何在教学设计中体现“以学生为中心”的理念，如何通过多样化的教学方法和数字化资源，打造具有感染力和竞争力的课堂。参训教师们认真聆听、积极互动，并围绕自身教学实践进行了深入交流。此次培训不仅拓宽了教师们的教学视野，也为即将到来的教学比赛奠定了坚实基础。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，在今后的教学工作中不断探索创新，努力提高课堂教学质量和教育教学水平。新闻来源：基础教学部图：吴梦妍文：张萌审核：李勇
2025.10.22
2025.10.22
数字经济与管理学院专任教师教学能力提升培训圆满举办
为深入贯彻落实立德树人根本任务，主动适应数字经济发展新趋势，全面推动师资队伍建设与教育教学改革，提升教师教学能力，10月16日至18日，数字经济与管理学院组织全体教师赴常州开展专任教师教学能力提升专题培训。齐聚常州启新程，开班仪式明要求10月16日下午，学院教师有序报到，为培训做好准备。10月17日上午，开班典礼准时举行。典礼由学院院长王文华主持，他在典礼上分享了一个体会、两个任命、三个进度、四个要求，为本次培训及后续教学工作指明了方向。随后，全体参训教师合影留念，记录下这一重要时刻。专家引领明方向，专题教学促成长本次培训邀请了多位学界专家开展专题教学。10月17日上午，常州大学人文社科处副处长（主持工作）彭伟教授以《三生万物高级别社科类科研项目申报的三点思考》为题，从为什么要申报高级别社科类科研项目、申报怎样的高级别社科类科研项目、怎样申报高级别社科类科研项目三个方面进行了系统讲解和经验分享。10月17日下午，常州大学人事处处长孙凌峰教授围绕《弘扬教育家精神加强师德师风建设》展开专题教学，并结合典型案例强调了师德师风在教师职业发展中的重要性，引导教师坚守教育初心。江苏理工学院教务处处
2025.10.22
2025.10.22
城市治理与公共事务学院举办人力资源管理专业建设指导会
为精准把脉专业建设方向，深化应用型人才培养改革，2025年10月16日上午，苏州城市学院人力资源管理专业建设指导会在综合楼三楼大会议室成功举行。会议特邀中央“马工程”人力资源管理首席专家、北京大学萧鸣政教授担任指导嘉宾。校党委常委、副校长黄涧秋出席会议。会议由城市治理与公共事务学院副院长史新广主持，教务处相关负责人、学院领导及人力资源管理专业全体教师共同参加。会议开始前，校长赵志宏在贵宾室亲切会见萧鸣政教授。会上，副校长黄涧秋致欢迎辞，对萧教授的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。在专业汇报环节，专业负责人何纯荪从专业概况、课程体系、师资力量、特色优势及发展挑战等方面进行了系统阐述。教务处陈倩云副科长则围绕推进专业应用性转型、优化课程设置、深化教学改革等维度提出建设性意见，并详细解读了本科专业质量监测工作的核心观测点，建议专业提前规划、持续改进，以评促建，提升内涵。萧鸣政教授在听取汇报后，对专业现有基础与发展潜力给予了充分肯定。他结合国家战略与学科前沿，从凝练专业发展亮点、优化学科方向布局、改善师资队伍结构、精细化就业统计、深化教育教学改革等多个角度，进行了高屋建瓴的点评与指导，为专业建设指明
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